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【中文期刊】 刘艳辉 张维强 等 《生命科学研究》 2024年28卷5期 459-464页 ISTICCA
【摘要】 微生物学作为生物类专业的重要基础课程,在高校生物类工程人才培养体系中发挥着重要的理论奠基和实践引导作用.针对国际工程人才培养需求,为提升微生物学课程教学实效,培养能够紧跟学科发展步伐的研究实践型学生,基于成果导向教育(outcome-bas...
【关键词】 成果导向教育(OBE)； 教学途径研究； 微生物学；
【中文期刊】 刘寅 郭全乐 等 《生命科学研究》 2024年28卷5期 444-451页 ISTICCA
【摘要】 医学微生物学是医学专业核心课程,理论性和实践性较强,课程内容蕴含丰富的思政元素,许多知识点具有德育的价值和潜力.依据课程所支撑的毕业要求,结合学情反馈,引入成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念,从"基于...
【关键词】 医学微生物学； 成果导向教育(OBE)； 课程思政；
【中文期刊】 吕欣 周达岸 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 45-49页
【摘要】 为提高康复医学与理疗学专业型硕士研究生的培养质量,探索更适合专业学位硕士研究生培养过程中高效教学的模式,以研究生为中心,进行针对性的教学改革,最大程度地提高研究生的临床综合工作能力为目标.采用案例+视频+讲义的"三合一"教学模式,选取 3类...
【中文期刊】 刘晟 巴莹 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 89-93页
【摘要】 目的 评价案例教学法(case-based learning,CBL)联合情景模拟教学(situational simulation education,SSE)在临床医学见习中的应用效果,并调查学生对学习过程的满意度.方法 选取 2021...
【中文期刊】 李磊 包焜 等 《继续医学教育》 2024年38卷3期 42-46页
【摘要】 《食品营养学》是高等职业院校医学营养、食品检验检测技术、烹饪工艺与营养、旅游管理、食品质量与安全等专业的核心课程之一.笔者基于课程特点和教学过程中存在的问题,引入成果导向教学(outcome-based education,OBE)理念探索...
【中文期刊】 黄诗雅 黄丽 等 《赣南医学院学报》 2024年44卷7期 761-764页
【摘要】 目的:探讨成果导向教育(Outcome-based education,OBE)与基础医学实验教学体系融合的实践模式,为实验教学改革提供实践与理论依据.方法:以OBE教育教学理念为指导,以基础医学实验技能大赛为抓手,以参赛学生和指导教师为样...
【中文期刊】 李谷亚男 那立欣 《中国继续医学教育》 2024年16卷18期 40-45页
【摘要】 《流行病学》是预防医学专业核心课程,是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素、并研究防治疾病及促进健康的策略和措施的一门理论与实践结合的学科.面对疾病预防控制的新挑战、实施"健康中国"战略的新任务和世界医学发展的新要求,为培养预防医学专...
【中文期刊】 郭自涛 《现代食品》 2024年30卷21期 107-109页
【摘要】 本文针对食品化学实验教学现状,探讨了基于成果导向教育(Outcome Based Education,OBE)理念的食品化学实验教学设计改革,主要包括指出了改革过程中面临的挑战,如教师教学能力的提升、学生自主学习能力的培养和持续改进机制的建...
【中文期刊】 陈自卫 《现代食品》 2024年30卷21期 18-20,32页
【摘要】 本文旨在探索融合成果导向教育(Outcome Based Education,OBE)理念的食品酶学课程混合式教学改革.采用线上线下相结合、翻转课堂和项目式学习的混合教学模式,利用多媒体和互动平台丰富课程资源,加强学生的自主学习与协作能力....
【关键词】 成果导向教育(OBE)； 混合式教学； 食品酶学；
【中文期刊】 张红军 鞠宝玲 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷18期 36-39页
【摘要】 践行"以学生为中心"的教学理念、促进学生自主学习、有效提升知识内化,牡丹江医科大学医学免疫学课程建设以成果导向教育(outcome-based education,OBE)为课程建设出发点,从预期成果出发,反向推导出专业人才培养目标,以及为...
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