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【中文期刊】 吉健友 崔明 等 《针灸推拿医学(英文版)》 2009年7卷2期 120-122页 ISTICCSCD
【摘要】 目的:提高高职类体育院校推拿手法学的教学质量.方法:进行了多项教学改革,包括按认知规律重新安排教学内容,引入PBL教学理念,改善教学条件,增加了多媒体及实践教学,丰富了教学资源,改革了考核评价方案等.结果与结论:通过各项改革,学生不仅学到了...
【中文期刊】 任羽雯 周云仙 等 《浙江中医药大学学报》 2025年49卷2期 227-234页 ISTIC
【摘要】 [目的]全面探讨目前我国医学教育增值评价研究的现状、局限性与实施路径.[方法]基于范围综述的方法,计算机检索中国知网、维普网、万方数据库、中国生物医学文献数据库、Web of Science、PubMed、Embase、CINAHL Com...
【中文期刊】 余惠琴 孙停瑞 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 181-185页
【摘要】 本研究以护理专业学生和教师关于心肺复苏(cardio-pulmonary resuscitation,CPR)训练的需求调研为起点,以快速循环刻意练习理论(rapid cycle deliberate practice,RCDP)为指导,结...
【中文期刊】 党俊卿 于微微 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷6期 950-952页 ISTIC
【摘要】 文化能力是临床医疗的重要组成部分,是保障医师职业化水平与提供高质量服务不可或缺的技能之一.有关证据表明,跨文化培训(又称文化能力培训)确能改进医生的态度、知识与技能,并使患者接受到高质量的服务,但培训对改善卫生保健质量起到的作用尚无论证.本...
【中文期刊】 李崎 罗朝志 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷6期 711-713页 ISTIC
【摘要】 基本生命支持(Basic life support,BLS)是每一位医学生必须掌握的医学技能。但是现行的BLS教学体系中缺少针对BLS技能的评估制度,教师和学生都处于一种盲目的状态。以2010年四川大学华西临床医学院首次在2005级八年制医...
【中文期刊】 齐德广 秦银河 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷4期 619-620,630页 ISTIC
【摘要】 高等教育评估对于端正院校办学思想、规范教学管理、提高教学质量、推进教育决策的科学化起到了非常重要的作用。如何将高等教育评估的理念、经验和做法贯穿到日常的教学管理过程中,变周期性评估(5年)为常态化教学评价,变被动接受为自觉开展自评自建,对于...
【中文期刊】 时永超 许乐 等 《中华现代护理杂志》 2009年15卷7期 626-629页 ISTIC
【摘要】 目的 比较不同学制本科护生的临床能力之间的差异,探讨相关因素,为本科护理教育提供有力依据.方法 采用本科护生临床能力评价表对普通本科、高职本科及专升本共75名护生和44名教师进行调查.结果 75名护生的临床能力均在及格或以上水平.三组护生临...
【中文期刊】 李婷 潘朝路 等 《中国全科医学》 2024年27卷16期 1962-1970页 ISTICPKUCA
【摘要】 背景 全科住院医师规范化培训以提高岗位胜任力为核心,是培养合格全科医生的关键.结业考核可以从整体上评价培训效果,检验全科医生岗位胜任力的获得情况.目前,我国结业考核仍处于发展阶段,与岗位胜任力的联系较为薄弱.目的 构建基于岗位胜任力的全科住...
【中文期刊】 吴玲燕 徐志杰 等 《中国全科医学》 2024年27卷7期 801-809页 ISTICPKUCA
【摘要】 背景 基层实践基地指导医师的门诊教学能力是关系到全科住院医师规范化培训质量的重要因素.近年来,国内多个地区开展了社区全科师资培训项目,但缺少采用综合方法评价项目实施情况的相关研究.目的 探明浙江大学医学院附属第二医院"分层督导式教学门诊"培...
【关键词】 教育考核; 基层实践基地指导医师; 门诊教学能力;
【中文期刊】 张欠 李晨旭 等 《河北医药》 2024年46卷12期 1826-1829页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨生酮饮食疗法对孤独症患儿症状及孤独症治疗评估量表(ATEC)和及儿童孤独症评定量表(CARS)评分的改善效果.方法 回顾性选取2021年7月至2022年7月收治的78例ASD患儿为研究对象,根据不同治疗方案将其分为对照组和治疗组,...