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【中文期刊】 黄润洪 王涵 等 《中华护理教育》 2025年22卷3期 341-347页CSCD
【摘要】 目的 构建适用于青年群体(15～24岁)的失智症认知和友善教育方案.方法 通过文献分析、对专家进行半结构化访谈,设计教育方案初稿.2024年7月30日—2024年9月19日,使用德尔菲法对20名相关领域专家进行两轮函询,以最终确立青年对失智...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡璟浩 周健 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 23-27页
【摘要】 在中国医疗卫生事业高速发展的背景下,培养高层次、创新型、复合型医学人才已成为医学教育的重中之重.临床医学八年制设立之初就是以培养高素质医学人才为定位的,但目前该学制所培养人才距离高层次、创新型、复合型医学人才仍有一定差距.文章介绍了我国八年...
【关键词】 医学教育；医学人才培养；高层次、创新型、复合型医学人才；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕秀玲 孙志诚 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 1-5页
【摘要】 为更好地实施对医学影像学专业的卓越医师培养方案,需要根据院校的办学定位特色和人才培养体系,均衡性地改进教学方法,实现教学资源持续性推动,使教学改革不断更新.医学影像学专业卓越医师的培养需要突破常态化教学存在的问题,优化专业培养计划,整合并改...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱剑平 《中国特殊教育》 2010年8期 6-13页
【摘要】 采用《随班就读学生教育方案制定与实施情况调查问卷》对上海市宝山区72名小学5年级、初中9年级随班就读学生教育方案的制定、实施、存在的困难以及所需的支持四个部分进行调查。研究表明：（1）上海市宝山区随班就读学生的鉴定工作还有待改进；（2）教育...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尤黎明 付雪 等 《中华护理教育》 2023年20卷9期 1029-1033页CSCD
【摘要】 基于教育部对全日制和非全日制研究生培养要坚持统一标准、保证同等质量的原则,该研究通过整合问卷调查、文本资料和关键知情人访谈资料,从招生情况、培养方案的各项要素,以及具体教学安排等方面,全面分析非全日制护理硕士专业学位研究生培养的现状及存在问...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑俭 《中国康复理论与实践》 2013年5期 421-425页ISTICPKUCSCD
【摘要】 为了使特殊教育教师能较快地了解和掌握在个别化教育计划(IEP)中考虑辅助技术的基本方法,本文介绍辅助技术适配模式中的SETT框架,根据IEP中考虑辅助技术的步骤,对考虑学生是否需要辅助技术,搜集学生信息,辅助技术评量、适配,形成辅助技术解决...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付丽萍 《中国医学教育技术》 2016年30卷2期 140-142,143页
【摘要】 “国培计划”作为国家启动的一项大工程，对教师教育技术能力的培养起到了重要的作用。但经过深入的调查和访谈，我们发现：大同地区的教师教育技术能力培训在课程设置、培训方式、培训管理体系以及参培教师自身等多个方面存在问题，并在此基础上提出，优化培训...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高电萨 罗涛 等 《中华医学教育探索杂志》 2024年23卷10期 1363-1368页ISTIC
【摘要】 在当前的国内医学教学中，大部分课程都强调以单个“器官-系统”为主线的整合教学，而涉及不同器官系统之间、医学科学与社会科学之间的“多维度”的整合课程相对较少。2016年，重庆医科大学与英国莱斯特大学合作开办临床医学专业，并引进了该校运行多年的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜莉萍 冼燕林 等 《妇幼护理》 2024年4卷15期 3680-3682页
【摘要】 目的 探究慢性心衰患者实施基于时机理论的健康教育程序的作用.方法 选取2022年9月至2023年3月期间本院收治的160例慢性心衰患者作为研究对象.采用随机数字表抽样法将患者分为对照组和实验组,每组各80例.对照组行常规护理,实验组加用基于...
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- 结论：
【中文期刊】 钮晓音 蒋益 等 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷9期 933-937页ISTIC
【摘要】 在医教协同背景下统筹推进医学教育改革，教师队伍的可持续发展是关键。上海交通大学医学院在上海市骨干教师教学激励计划支持下，建立与医学整合课程相对应的跨学科、跨院系的本科教学团队，在全国率先打通器官系统整合式教学改革成果全面落实的"最后一公里"...
- 概要：
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