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【中文期刊】 匡子翌 祝婉玲 等 《心理科学进展》 2023年31卷10期 1924-1936页
【摘要】 动作化学习(learning by enacting)是一种在学习时执行与任务相关的身体动作或操作的学习方式,而一种典型的动作化学习就是操作教学模型.综述已有研究发现,目前有两方面的理论去解释动作化学习:其中具身认知理论和生成学习理论支持动...
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【中文期刊】 吴举宏 《生物学教学》 2025年50卷6期 22-25页PKU
【摘要】 通过介绍和分析新加坡教育的问题模型、过程模型和参与模型等三种真实性学习模型,提出对我国中学生物学教学的启示:为了防止学生"惰性知识"超负荷积累、解决复杂现实问题能力下降,中学生物学教学应致力于创建真实情境,提升问题的生活性;创设具身实践,提...
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【中文期刊】 陈廷华 赵宁 《生物学教学》 2025年50卷2期 8-12页PKU
【摘要】 具身学习是身体、认知与外部信息发生有意义交互的过程,结构化反思是确保认知升级、学习有效的关键.本文以"细胞代谢"的模块内容复习为例,基于具身学习方式和进阶式学习目标,对高三生物学复习进行了整体化、结构化教学设计,促进学生结构化反思,以顺应新...
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【中文期刊】 李莹 翟一惠 等 《心理科学进展》 2025年33卷7期 1221-1233,中插15-中插16页
【摘要】 二语具身效应近年来在二语习得领域越来越受到重视.以往研究围绕这一问题展开了广泛探讨,但并未形成一致结论.为进一步明确二语具身效应的加工和影响机制,本研究整合二语具身学习的相关研究,并从学习者特征和语言特征两个维度探究二语具身效应的影响因素,...
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【中文期刊】 贾洪祥 索瑞 《运动与健康》 2024年3卷3期 36-39页
【摘要】 本研究以某高校大学生作为实验对象,采用定量和定性分析相结合的方法,通过对比实验,分析了不同教学方法下学生运动技能的掌握情况.研究发现,将具身认知策略应用于体育教学可以显著提高学生的运动技能学习效率和质量.该理念强调通过具身体验来促进认知过程...
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【中文期刊】 《中国神经再生研究（英文版）》 2013年20期 1837-1843页SCIMEDLINEISTICCSCDCABP
【摘要】 Embodied semantics theory asserts that the meaning of action-related words is neural y represented through networks that...
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- 结论：
【中文期刊】 刘立伟 王永炎 等 《中医杂志》 2025年66卷18期 1857-1864页ISTICPKUCSCD
【摘要】 基于语言与思维的双向关系建立语言学与象思维的对话框架,系统揭示语言模型下象思维学理化构建的价值链,同时探讨中医元思维逻辑下中西医学价值理念的差异.象思维作为普遍意义上的国学原创思维,本质是思维主体对客观规律的演绎方式,影响中医学的思维范式....
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【中文期刊】 张剑心 汤旦 等 《心理科学进展》 2016年24卷2期 203-216页
【摘要】 内隐序列学习意识已有三类理论如全局工作平台理论、神经可塑性理论、新异刺激理论都忽略了身体感受的关键因素,难以揭示意识产生的根本原因.具身意识理论和研究发现,运动/情感镜像神经元系统及与自我、认知控制系统的交互,是初级/高级意识产生的本源,但...
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【外文期刊】 Schniter, Eric ; Macfarlan, Shane J. ; 等 《Human nature: an interdisciplinary biosocial perspective》 2021年32卷1期 48-83页
【关键词】 Traditional ecological knowledge;Ethnobiological knowledge;Learning;
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- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Clay, Viviane ; Koenig, Peter ; 等 《Neural Networks: The Official Journal of the International Neural Network Society》 2021年134卷 23-41页SCISCIEMEDLINE
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