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【中文期刊】 邱磊  《生物学教学》 2025年50卷1期 58-61页 PKU

【摘要】 以2024年高考全国卷为例,探索在高考评价体系及新课标指导下高考生物学实验情境对科学探究素养的考查.生物学试题以教材实验、农业生产背景、科学实践探究、生态环境保护为情境创设素材,多角度考查学生的科学探究能力.在教学中要注重观察与动手、分析与...

【关键词】 实验情境； 科学探究； 生物学试题；

【中文期刊】 卢睿 张小勇  《生物学教学》 2025年50卷1期 61-63页 PKU

【摘要】 新高考重视培育学生思维.知识深度(DOK)理论依据不同能力表现划分思维水平,以可见行为动词外显思维发展过程,是评价学生思维水平的有效工具.基于DOK理论,对2020-2023年全国甲卷试题思维水平进行整体量化与局部质性分析.试题难度进阶为选...

【关键词】 知识深度理论； 思维水平； 高考评价；

【中文期刊】 唐志会 曹倩  等 《黑龙江医学》 2025年49卷1期 89-91页

【摘要】 目的:探究在康复科实习护士带教中实施康复教学小组联合问题为中心(PBL)教学法的应用效果情况.方法:选取2021年6月—2023年6月于样本医院实习的64名康复科实习护士作为研究对象,按照实习批次将其分为对照组(2021年6月—2022年5...

【关键词】 康复教学小组； 问题为中心教学法； 康复科实习护士；

【中文期刊】 封景文 虞琰  等 《中国康复医学杂志》 2024年39卷12期 1853-1857页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的:探讨中文版约翰霍普金斯改编认知检查量表(the John Hopkins adapted cognitive exam,ACE)在呼吸危重症患者中应用的有效性,为其在国内临床应用提供客观依据.方法:选择2022年10月-2023年10...

【关键词】 中文版约翰霍普金斯改编认知检查量表； 呼吸危重症患者； 认知障碍；

【中文期刊】 杜琳 张翱晗  等 《护理学杂志》 2024年39卷12期 72-75页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨线上线下体验式教学在护理学导论课程思政中的应用效果.方法 采用便利抽样法,选取2022级护理本科两个班为试验组,应用线上线下体验式课程思政教学;2021级护理本科两个班为对照组,应用传统课程思政教学.课程结束后比较两组学生的理论考...

【关键词】 护理学导论； 课程思政； 体验式教学；

【中文期刊】 王君 叶建伟  《生物学教学》 2024年49卷1期 70-72页 PKU

【摘要】 2023年浙江省高中学业水平考试生物学试题第19题是以基因融合和检测为主题背景的生物技术应用类试题.试题以真实的科研过程为情境,强调生物技术的综合应用,注重科学思维和科学探究素养的考查.本文分析归纳了学生出现的典型错因,根据学生暴露的主要问...

【关键词】 2023浙江选考； 命题分析； 教学建议；

【中文期刊】 虞银江  《生物学教学》 2024年49卷2期 80-82页 PKU

【摘要】 从筛除对象、用于筛除的物质、影响筛除效果的因素等方面解析了农杆菌转化法中的"三除":筛除未转化的农杆菌、筛除共培养的农杆菌、筛除未转化的受体细胞,为教师教学和学生深度学习提供参考.

【关键词】 农杆菌转化； 生物学选考； 深度学习；

【中文期刊】 陈志方  《生物学教学》 2024年49卷6期 71-73页 PKU

【摘要】 分析近五年(2019-2023)福建中考生物学试题中的社会性科学议题元素与特点,发现人体健康议题占比最多,其次是生态环境议题,资源使用议题偶有涉及.建议在教学实践中,教师要选择适切的议题、多样化的教学策略和教学评价方式.

【关键词】 社会性科学议题； 生物学中考； 教学启示；

【中文期刊】 符凯  《生物学教学》 2024年49卷4期 45-47页 PKU

【摘要】 以2023年诺贝尔生理学或医学奖为情境,以新冠病毒mRNA疫苗生产流程图为题干素材,设计生物学试题,引导学生关注科学前沿,检测学生分析问题和解决问题的能力,发展学生的生物学核心素养.

【关键词】 诺贝尔奖； mRNA疫苗； 试题设计；

【中文期刊】 孙鹏 马会放  《生物学教学》 2024年49卷7期 71-73页 PKU

【摘要】 北京市生物学高中学业水平等级性考试试卷具有"强调系统性、注重整体性、聚焦学科性、坚持创新性、突出导向性"的试题特色,更好地发挥了试卷的功能.

【关键词】 高考综合改革； 学业水平考试； 等级性考试；