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【中文期刊】 张思卓 刘骁蒨  等 《中国组织工程研究》 2025年29卷20期 4223-4229页 ISTICPKUCA

【摘要】 背景:由于本体感觉缺陷,前交叉韧带重建后运动者可能会使用代偿性稳定策略,将感觉重新加权到更可靠的视觉刺激.然而,尚不清楚视觉信息受到干扰时,其下肢生物力学特征会如何改变.目的:探究视觉干扰对前交叉韧带重建后运动者和健康运动者单腿着陆时下肢运...

【关键词】 视觉干扰； 频闪眼镜； 前交叉韧带重建；

【中文期刊】 赵雨暄 杨必  等 《四川大学学报（医学版）》 2024年55卷5期 1280-1287页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的 探究高非球微透镜(highly aspherical lenslets,HAL)框架眼镜联合0.01％阿托品(atropine,AT)滴眼液与单独使用HAL框架眼镜或普通单焦(single vision lenses,SVL)框架眼镜...

【关键词】 近视； 阿托品； 眼镜；

【中文期刊】 李昭凡 景泽凡  等 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2024年19卷3期 402-406页 ISTIC

【摘要】 快速准确的检伤分类能有效提高大规模伤亡事件中的伤员救治能力,随着人工智能技术的蓬勃发展,智能眼镜被用于该领域并取得重要进展.本文简述了智能眼镜的概念,着重探究了智能眼镜在大规模伤亡事件救援中的优劣势,以期更好地指导应急医疗救援工作.

【关键词】 大规模伤亡事件； 救援； 检伤分类；

【中文期刊】 苗壮 兰长骏  等 《临床眼科杂志》 2024年32卷3期 270-273页 ISTIC

【摘要】 老视是一种常见的年龄相关性视力障碍,以渐进性的近视力减退为主要特征.随着我国人口老龄化,老视问题更为突出.老视矫正除传统框架眼镜矫正外,角膜手术、晶状体手术、巩膜手术、药物等相关矫正手段也在不断探索.本文就近年来老视研究的相关文献进行综述.

【关键词】 老视矫正； 视疲劳； 眼镜；

【中文期刊】 杨艳 马倩倩  等 《国际眼科杂志》 2024年24卷12期 1992-1996页 ISTICCA

【摘要】 目的:了解西安市中小学生视力和戴镜情况,为开展近视防控工作提供科学依据.方法:在西安市16个区县对119所中小学校38 226名学生开展视力筛查和戴镜情况调查,对裸眼视力、屈光度、戴镜率、足矫率等进行统计分析.结果:西安市中小学近视率为61...

【关键词】 中小学生； 近视率； 戴镜率；

【中文期刊】 程婉婷 杨艳  等 《环境卫生学杂志》 2024年14卷8期 654-658页 ISTIC

【摘要】 目的 了解上海市某区电影院可重复使用3D眼镜的消毒与卫生现状.方法 2023年1月对上海市某区20家电影院的可重复使用3D眼镜消毒情况进行问卷调查,并抽取100副可重复使用3D眼镜检测眼镜外观、细菌总数、大肠菌群.依据《公共场所卫生指标及限...

【关键词】 电影院； 可重复使用3D眼镜； 卫生状况；

【中文期刊】 罗桂彬 刘涵  等 《中国斜视与小儿眼科杂志》 2024年32卷1期 46-48,后插7页 ISTIC

【摘要】 弱视除了影响视力,还影响双眼视觉,传统的弱视治疗往往只关注弱视眼的视力恢复而忽略了更高阶的视觉恢复.研究发现,双目闪烁眼镜和虚拟现实、双眼视频游戏、双眼显示屏等双眼治疗不仅可以提升弱视眼视力,还可以提升高阶视功能,且患者依从性更好,对大龄儿...

【关键词】 弱视； 双眼分视治疗； 闪烁眼镜；

【中文期刊】 邱明忠 邹美波  等 《川北医学院学报》 2024年39卷8期 1114-1117页 ISTICCA

【摘要】 目的:探讨多焦点近视离焦眼镜(DIMS)联合阿托品滴眼液对轻中度儿童近视的治疗效果.方法:选取90例(180眼)近视儿童为研究对象,根据治疗方法不同分为A组(n=36)、B组(n=30)和C组(n=24).A组儿童佩戴框架眼镜治疗;B组儿童...

【关键词】 多焦点近视离焦眼镜； 阿托品滴眼液； 框架眼镜；

【中文期刊】 夏鑫 李模江  等 《中国中医眼科杂志》 2024年34卷11期 1095-1100页 ISTIC

【摘要】 目的 调查湖南省浏阳市2019年—2022年中小学生近视及戴镜情况,为科学制定近视防控方案提供数据支撑.方法 采用分层随机整群抽样的方法,于2019年在浏阳市全市抽取15所中小学校,其中包括9所小学、3所初级中学、3所高级中学,将以上15所...

【关键词】 近视； 戴镜率； 足矫率；

【中文期刊】 连耿鹏 肖育斌  等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷6期 440-444页

【摘要】 该文采用问卷调查放射科住院医师在医患沟通认知、态度和培训需求等方面需求,基于此开发了联合智能眼镜与情景模拟教学法的医患沟通培训课程.理论课程包括医学伦理学、思想政治教育、医德医风和医患沟通技巧 4次课,每次2学时,共8学时;实践阶段为联合智...

【关键词】 住院医师； 医患沟通； 放射科；