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【中文期刊】 熊芳芳 邱岚茜 等 《昆明医科大学学报》 2026年47卷2期 156-163页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨案例启发式教学法在培养肿瘤介入临床医学生批判性思维能力的应用价值.方法 选择 2023 年 6 月至 2024 年 12 月由微创介入医学科授课《介入放射学》的本科学生 120 名作为研究对象,根据交替分组法分为传统教学组(n=6...
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【中文期刊】 凌飞 顾学荣 《华南理工大学学报（自然科学版）》 2026年54卷2期 91-101页
【摘要】 传统的机器学习(ML)和深度学习(DL)在预测靶点抑制剂的选择性方面发挥着关键作用.许多基于现有数据集的模型可用于预测化合物的生物活性,但对于ML和DL用于此类活性预测任务的性能孰优孰劣仍存在争议.该文基于不同分子特征构建数据集,运用10种...
- 概要：
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【中文期刊】 吴雯 任飞霏 《心理科学》 2025年48卷4期 985-996页ISTICPKUCSCD
【摘要】 元认知能力指个体对自身思维过程的察觉、反思与调节,有助于学习者自主监测学习过程.启发式提问被认为是提升元认知的有效手段,但传统课堂中实施难度大,结合大语言模型后仍面临模板化、缺乏逻辑递进与评估机制不足等问题.为此构建了基于错因的启发式问题库...
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【中文期刊】 李青青 马瑞敏 等 《心理学探新》 2025年45卷6期 515-525页PKU
【摘要】 作为创造力的关键组成部分,发散性思维已被证明依赖于执行控制网络和默认模式网络的共同激活.且已有的元分析表明,不同领域的发散性思维激活的大脑区域也不同,但不同的原型启发线索依赖何种认知神经机制仍然未知.研究采用ALE元分析的方法比较了不同原型...
- 概要：
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【中文期刊】 徐富明 刘安宁 《心理学探新》 2025年45卷2期 99-106页PKU
【摘要】 本文全面概述了丹尼尔·卡尼曼的心理学思想以及对心理学、经济学和行为公共政策做出的重要贡献.首先,本文对卡尼曼在视觉注意与努力、启发式与偏差、预测理论与框架效应、禀赋效应与公平判断、体验效用与心理幸福感等方面作出的开创性贡献进行了梳理与概述....
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【中文期刊】 梁春雨 汪伟 等 《中国CT和MRI杂志》 2025年23卷8期 189-191页ISTIC
【摘要】 目的 探索启发式教学阅片实践,加强医学影像科住院医师的理论知识以及临床实践能力,提高医学影像学住院医师规范化培训的教学质量.方法 围绕一例儿童后颅窝富血供占位性病变的磁共振影像开展教学阅片,在教学活动中,设置具体的、操作性强的教学目标,以医...
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【中文期刊】 黄羚 张林 《中医教育》 2025年44卷2期 108-111页
【摘要】 方剂学课程是中医学主干课程之一,探索完善方剂学教学方法对于提高方剂学课程教学质量有重要意义.裴斯泰洛齐的自然主义教育观强调,教育应遵循自然法则,认为教育者应像园丁一样,成为自然的守护者,通过耐心和细致的照料,促进儿童的自然成长和全面发展.本...
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【中文期刊】 谌洪俊 李玲 等 《中国高等医学教育》 2025年10期 90-91,131页
【摘要】 目的:基于中医"治未病"理论探讨启发式教学在健康管理学课程中的应用及其对学生综合能力和学业成绩的影响.方法:招募我院2017级健康与服务管理专业的160名学生参与研究.甲班为试验组(n=80),采用启发式教学方法;乙班为对照组(n=80),...
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【中文期刊】 蒋鹏慧 邱艳 等 《现代医院》 2025年25卷9期 1469-1472,1476页
【摘要】 目的 全面探究融合启发与案例情境教学法在心血管内科护生带教中的应用效果,评估其对护生专业知识掌握、临床实践能力、职业素养养成及教学满意度的影响.方法 选取2023年1月—2024年12月高州市人民医院心血管内科的护生200例作为研究对象,根...
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【中文期刊】 唐超智 王然 等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷3期 626-628,635页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 免疫学课程在我国高等院校生物、医学、畜牧、食品类专业均有开设.由于免疫学知识多维度构成的特点,大多数学生在学习时因不易领会要点及知识点间的逻辑关系,导致跟不上教学节奏、学习信心不足、感觉章节知识点之间的关联较复杂、对免疫学知识点理解不透彻等...
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