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【中文期刊】 Tricia Nwokocha Nancy Pinio Cowan  等 《国际护理科学（英文）》 2023年10卷4期 549-554,后插4页

【摘要】 目的 探讨基于美国国家护理联盟(National League for Nursing)杰弗里斯(NLN Jeffries)仿真框架的心力衰竭护理高保真仿真教育对职前护理教育的影响.方法 在美国萨克拉门托卡林顿学院进行心力衰竭高仿真模拟教学...

【关键词】 高仿真模拟教学； 护理教育； 护理专业学生；

【中文期刊】 曹洁 任凭  等 《中国护理管理》 2017年17卷10期 1375-1378页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的:改革常规专科护士培训方式,提升泌尿外科专科护士培养效果及能力水平.方法:采用文献回顾、政策阅读,访谈专科护士、医疗专家、教育专家对现有课程的修订意见,设计出高仿真模拟培训模式.采用常规培训方式,对2015年在全军泌尿外科护理示范基地参...

【关键词】 高仿真模拟培训； 泌尿外科专科护士； 应用；

【中文期刊】 朱芬芬 吴丽荣  《中国护理管理》 2016年16卷1期 76-79页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的:探讨不同角色护生对高仿真模拟教学的评价.方法:在Jeffries护理模拟教学理论框架指导下,对2013级302名护生(观摩者212名,扮演医生者18名,护士54名,家属18名)应用高仿真模拟人实行基于临床护理岗位工作过程的高仿真教学,...

【关键词】 教育； 护理； 替代性学习；

【中文期刊】 Hao-Bin Yuan  《护理前沿（英文）》 2021年8卷1期 23-31页

【摘要】 Objective: This study is aimed to develop student simulated patient (SSP) training content and evaluation indicators, an...

【关键词】 student simulated patient； high-fidelity simulation； Delphi method；

【中文期刊】 杜丽 毛红波  等 《中华现代护理杂志》 2015年34期 4179-4182页 ISTIC

【摘要】 目的：了解高仿真模拟教学对新护士的临床决策能力和评判性思维能力的影响。方法从我院2014年新招聘的新护士中选取39名为研究对象,在新护士的岗前培训中,对39名新护士进行高仿真模拟教学培训,在培训前后,使用临床决策能力测量工具和评判性思维能力...

【关键词】 新护士； 岗前培训； 临床决策能力；

【中文期刊】 刘飞 么改琦  等 《中华医学教育杂志》 2014年1期 103-104页 ISTIC

【摘要】 为了探索生理驱动高仿真模拟培训技术在危重医学教学中的应用，北京大学第三医院危重医学科将该技术应用于轮转医师的教学和考核工作中，并在考核结束后通过问卷调查的方式以了解其应用效果。调查结果表明，轮转医师对该技术的应用效果都比较满意，生理驱动高仿...

【关键词】 危重医学； 生理驱动高仿真模拟培训技术； 模拟教学；

【中文期刊】 高海霞 徐桂华  等 《中国实用护理杂志》 2014年30卷9期 22-26页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨高仿真模拟教学对本科护生学习自我效能及学习动机的影响,为高仿真模拟教学效果提供实证依据.方法 将2011级2个班84名本科护生随机分为实验组和对照组各42名,对照组健康评估实训课采用传统教学方法,实验组采用高仿真模拟教学,通过学习...

【关键词】 教学方法； 学习自我效能； 学习动机；

【中文期刊】 刘静馨 陈沁  《中国实用护理杂志》 2011年27卷5期 74-76页 ISTIC

【摘要】 目的 了解和探讨护理本科生在高仿真模拟教学中的真实学习感受及体验,为护理教育者改革教学方法和指导教学实践提供借鉴.方法 采用质性研究中的现象学研究法,深入访谈了4个焦点小组的28名护理本科生,了解其对高仿真模拟教学学习的体验,并对访谈结果进...

【关键词】 护理； 本科生； 高仿真模拟教学；

【中文期刊】 陈志桥 赵剡  等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷1期 98-101页 ISTIC

【摘要】 目的 观察与评价高仿真模拟人在急诊医学心肺复苏术教学中的应用效果.方法 选择武汉大学第二临床学院2008学年第一学期学习急诊医学课程的临床医学专业84名学生为研究对象;研究对象完成相同的心肺脑复苏理论课程学习后,随机分为应用高仿真模拟人的实...

【关键词】 模拟教学； 高仿真模拟人； 急诊医学；

【中文期刊】 裴皓玉 胡弋  等 《中华医学教育探索杂志》 2024年23卷4期 548-555页 ISTIC

【摘要】 目的:探究麻醉住培医师的认知负荷变化对高保真情景模拟教学效果的影响。方法:选取2022年2月至11月某三甲医院87名麻醉住培医师为研究对象，按随机数字法将麻醉住培生分为A、B、C组，从麻醉危机资源教学案例库抽取3个病例，采用交叉设计控制培训...

【关键词】 认知负荷理论； 高保真模拟； 麻醉住院医师培训；