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【中文期刊】 张红 马轶 等 《护理学杂志》 2025年40卷13期 79-82页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解护士反思性实践与创新行为的现状,探讨护士反思性实践对创新行为的影响,为促进护士创新行为提供借鉴.方法 于2024年4-6月,采用一般资料调查表、护士反思性实践问卷、护士创新行为量表对成都市4所三甲医院的1 030名临床护士开展问卷...
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【中文期刊】 钱美睿 缪金林 等 《生物学杂志》 2025年42卷2期 112-117页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 细胞与分子基础整合课程开设配套实验课程目的是提高学生对所学重难点的融会贯通和对实践能力的灵活应用,培养学生提出问题和解决问题的创新科研思维.文章分析该课程实验教学现状,包括教学方式模式化、教学内容冗余且连续性差、实验内容陈旧以及教学效果评价...
【关键词】 细胞与分子基础；实验教学改革实践；"情景式"实验课教学设计；
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【中文期刊】 袁婷 《生物学教学》 2025年50卷4期 44-48页PKU
【摘要】 在人工智能迅速发展的时代,本文提出一种基于生成式人工智能的创新型教学方案,旨在解决当前高中生物学实验教学中的痛点和难点.方案通过人工智能技术辅助学生完成图像识别与数据分析,使其专注于实验设计与科学探究,进而培养跨学科的问题解决能力.教学实践...
- 概要：
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【中文期刊】 张宇 王越晖 等 《国际老年医学杂志》 2025年46卷2期 241-244页ISTIC
【摘要】 对临床医学本科生(简称本科生)科研能力的培养与提升是医学教育的重要目标之一,传统医学教育模式以理论和临床实践为主,忽视了科研能力的培养.本研究通过剖析本科生科研能力培养现状,构建以激发创新潜力为目标的本科生科研能力培养体系,提升其学术视野与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 成卓韦 邹金特 等 《生物加工过程》 2025年23卷3期 338-344页ISTICCABP
【摘要】 学生创新精神和实践能力的培养是当今教育改革的灵魂.研究生课程建设的内在逻辑是坚持教育性与研究性相结合.基于学习共同体的研究性学习模式从根本上变革了教学模式.根据建构主义理论组建学习共同体,在此基础上开展自主的、集体合作的研究式学习,并获得学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李超群 朱海利 等 《中医药导报》 2025年31卷2期 94-98页ISTIC
【摘要】 目的:了解湖南省中医医院护士创新行为现状及其影响因素,为制订相关政策、提升中医医院护士创新行为提供借鉴和参考.方法:采用一般资料问卷、护士创新行为量表、临床护士批判性思维量表、工作投入量表对湖南省中医医院1 246名护士进行调查,对结果进行...
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【中文期刊】 陈秀芳 孙委委 等 《基础医学教育》 2025年27卷2期 159-163页
【摘要】 传统的基础医学实验教学在提升学生综合素质与能力方面有所欠缺.该课程依据以学生为中心、以能力培养为导向的理念,对生物化学与分子生物学、细胞生物学及医学免疫学的实验内容进行优化整合,构建融多学科知识与技能于一体的、重实践重思维训练的分子医学整合...
- 概要：
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【中文期刊】 纳仁高娃 杨慧娣 等 《卫生职业教育》 2025年43卷2期 1-4页
【摘要】 基于当下医学学术型硕士研究生对科研兴趣低、被动科研、研究思路不清晰、实验方案设计不系统、思维陈旧化碎片化、创新能力差等问题及培养医学学术型硕士研究生的现实意义,提高医学学术型硕士研究生科研创新思维能力将是研究生教育的核心部分.结合目前硕士研...
【关键词】 医学学术型硕士研究生；PDCA循环；创新思维；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖亮 王凤丽 《医药高职教育与现代护理》 2025年8卷2期 97-101页
【摘要】 针对当前护生创新能力培养缺少抓手,创新思维与创新技能培养不足以及产品创新方法理论指导不明确,探索以创新创业大赛为引领,建立学生、教师、企业参与的协同育人机制,一引两转四递进实践途径进行项目提升,双导师培养学生创新思维能力和设计思维方法的创新...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋明柯 《基础医学教育》 2025年27卷5期 404-408页
【摘要】 作用于胆碱能神经系统的药物是药理学课程的重点和难点.传统的药理学教学强调温故而知新,擅长系统性讲授专业知识,但是缺乏思想引领、兴趣引导和情感共鸣,不能有效唤起学生的学习热情,难以满足思政育人的需求.为了改进教学和实现思政育人目标,文章挖掘了...
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