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【中文期刊】 方冠宇 王真 等 《微生物学杂志》 2026年46卷3期 127-136页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术的快速发展,食品工业在质控和供应链优化等领域正加速向智能化转型,但传统"食品微生物学"教学仍以理论讲授和微生物培养、计数、革兰染色等基础实验为主,教学内容与行业前沿需求...
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【中文期刊】 魏永利 丁军航 等 《中国康复理论与实践》 2026年32卷6期 731-738页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 针对我国康复工程领域高素质复合型人才短缺及现有课程体系中"医工分离"的突出问题,引入世界卫生组织康复胜任力架构(RCF),构建系统化的康复工程专业课程体系.方法 基于RCF的四大核心胜任力维度(实践、专业精神、学习与发展、管理与领导力...
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【中文期刊】 罗平 汤国辉 等 《中国医院》 2026年30卷4期 70-72页ISTICPKU
【摘要】 以公立医院高质量发展为背景,系统阐述某医院构建"横向协同与纵向突破"学科建设创新模式.该模式通过整合多学科资源形成学科群矩阵,实现跨专科技术融合与资源共享;同时聚焦亚专科纵深发展,培育特色技术优势.研究以某医院神经内科睡眠亚专科与睡眠医学学...
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【中文期刊】 段诺 吴世嘉 等 《生物学杂志》 2026年43卷1期 107-111页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 信息技术的快速发展和智能化应用的普及,促使数智融合逐渐成为新工科背景下教育改革的主要趋向.本文针对传统食品分析实验课程中存在的内容陈旧、教学形式单一、考核机制片面等不足,以培养复合型、创新型食品专业人才为目标,从课程内容重构、教学模式创新、...
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【中文期刊】 程昆 曹成全 《四川动物》 2026年45卷2期 219-224页ISTICPKU
【摘要】 本文聚焦于新闻传播教学改革,提出以昆虫主题新闻为创新载体的跨学科教学理念,详细阐述了这种教改模式的课程体系、教学方法、教学评价等内容,最终实现学生在知识、技能、认知、情怀等方面的多重成长.此模式是对新闻传播人才培养范式的一种创新探索,有助于...
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【中文期刊】 孙俊生 袁富珍 等 《中国全科医学》 2026年29卷14期 1803-1810页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 随着我国老龄化进程加速和医疗服务需求的复杂化,住院患者疾病常累及多个系统和器官,传统单一学科诊疗模式已难以满足患者的整体医疗需求.科间会诊作为一种跨学科、多专业协作的医疗服务模式,在提高诊疗质量、整合医疗资源方面发挥着越来越重要的作用...
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【中文期刊】 王晓丽 张雨婷 等 《中国生物化学与分子生物学报》 2026年42卷1期 153-161页MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 《生物分离与检测技术》是一门兼具多学科交叉特性与高实践性的核心课程,其教学目标不仅在于传授技术原理,更需培养学生运用跨学科知识解决复杂实际问题的能力.本文从教学内容优化、教学方法创新及评价体系重构三方面系统开展教学改革:通过模块化整合与前沿...
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【中文期刊】 陈光辉 《山东大学学报（医学版）》 2026年64卷3期 1-9页ISTICPKUCA
【摘要】 学生心理健康是国家重视、社会关切、民众亟需的重要议题之一.科研与临床工作者如果基于心理学、精神病学、神经科学、临床医学等单一学科开展研究与干预工作,其防治心理健康问题的局限性将日益凸显.以问题解决为导向的科学发展趋势下,跨学科协同(多学科间...
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【中文期刊】 于正珩 张泽宇 等 《协和医学杂志》 2026年17卷1期 10-15页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着肿瘤诊疗技术与重症医学的深度融合,肿瘤重症医学作为一门新兴交叉学科,其规范化发展对改善肿瘤患者预后至关重要.本文基于复杂系统理论,结合临床实践前沿,系统阐述了推动肿瘤重症医学高质量发展的五大核心原则:复杂系统思维、价值医疗理念、学科交叉...
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【中文期刊】 李文杰 宋岳涛 等 《中国现代神经疾病杂志》 2026年26卷2期 144-151页MEDLINEISTICPKUCA
【摘要】 《老年认知障碍患者多学科团队服务规范》(以下简称《规范》)是中国老年保健协会针对老年认知功能障碍患者制定的实施规范,旨在为医疗机构诊断与治疗老年认知功能障碍患者时提供标准化多学科团队服务指南.本文对《规范》核心内容进行解读,重点解读基于"生...
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