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【中文期刊】 程立新 刘志红 等 《军事护理》 2023年40卷9期 10-13页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨手术室护士跨专业合作学习与核心能力的关系.方法 2022 年 2-4 月,采用便利抽样法选取北京市3 所三级甲等医院的 240 名手术室护士为研究对象,采用一般资料调查表、跨专业合作学习准备度量表(readiness for in...
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【中文期刊】 王夏冰 刘美荣 等 《护理研究》 2025年39卷4期 585-590页ISTICPKU
【摘要】 目的:了解实习护生跨专业合作学习准备度及其影响因素,为我国护理专业开展跨专业合作学习提供参考.方法:采用一般资料调查表、中文版跨专业合作学习准备量表和艾森克人格问卷对山西省504名实习护生进行问卷调查.结果:实习护生跨专业合作学习准备度得分...
- 概要：
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【中文期刊】 罗燕玲 高小莲 等 《医学新知》 2025年35卷3期 358-366页ISTICCA
【摘要】 目的 了解中医院校研究生跨专业合作学习现状及影响因素,为中医院校开展研究生跨专业教育提供参考.方法 2023 年 7 月至 10 月,对湖北中医药大学研究生采用一般资料调查表、中文版跨专业合作学习准备量表和职业使命感量表进行问卷调查.采用独...
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【中文期刊】 张红丽 董芳明 等 《中国高等医学教育》 2025年7期 132-134页
【摘要】 目的:探讨医护合作式情景模拟联合以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)的教学法在修复体粘接教学中的应用.方法:选取2021年10月至2022年10月在本院规培的60名医生和护士为研究对象,按照随机分组法分为...
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【中文期刊】 白井双 袁媛 等 《护理研究》 2024年38卷6期 1047-1052页ISTICPKU
【摘要】 目的:构建并实施本科护生跨专业教学模式,评价其在教学中的实施效果.方法:采用便利抽样法选取河南省某医学院校2019级临床医学专业四年级本科生36人及2020级护理专业三年级本科生72人作为研究对象.根据随机数字表法,按专业及一年级综合测评成...
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【中文期刊】 田雨同 张艳 等 《解放军护理杂志》 2019年36卷3期 6-10页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解护理学研究生跨专业学习(interprofessional learning,IPL)态度及影响因素,为跨专业教育在护理学研究生中开展提供参考依据.方法 2018年9-10月,采用中文版跨专业合作学习准备量表对3所高校2016-2...
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【中文期刊】 蔡福临 刘丹丹 等 《蚌埠医学院学报》 2016年41卷8期 1109-1111,1114页ISTIC
【摘要】 目的：：在服务型学习的理念下开展医学生跨专业学习实践，了解当地村民健康影响因素，探讨服务型学习对医学生专业知识及实践技能的影响。方法：来自临床医学、护理学和药学专业的30名本科生，按照准备、行动、反思、庆祝与评价步骤，在某农村进行一次为期3...
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【中文期刊】 陈美妮 李玥 等 《中华医学教育探索杂志》 2025年24卷1期 43-49页ISTIC
【摘要】 跨专业教育（interprofessional education，IPE）是指来自2个及2个以上专业的学生相互了解、学习、借鉴，以实现有效合作，并旨在提升医疗质量、改善健康结果，它是临床医学教育领域中不可或缺的一种教育模式。本文以我国知名...
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- 结论：
【中文期刊】 郭祝书 刘亚丽 等 《中华现代护理杂志》 2025年31卷28期 3889-3893页ISTIC
【摘要】 目的:探讨生成式人工智能（GAI）赋能跨专业合作学习模式在本科护生护理心理学实践教学中的应用效果。方法:采用便利抽样法，于2024年11—12月选取中南大学湘雅护理学院护理专业大二年级109名学生为研究对象。以班级为单位采用随机抽签的方法将...
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【中文期刊】 许妍 岳岚 等 《中华现代护理杂志》 2022年28卷13期 1732-1736页ISTIC
【摘要】 目的:探讨临床护士心理资本、角色压力与跨专业学习准备度的关系。方法:采用便利抽样法，选取2021年1—2月河南省4所医院的524名临床护士为研究对象。采用心理资本问卷、角色压力量表及跨专业学习准备度量表进行调查。采用Pearson相关性分析...
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