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【中文期刊】 闫晓天 胡鸿毅 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷6期 890-893页ISTIC
【摘要】 本文从"以学生为中心"和"促进学生终身发展"的理念出发,介绍了体现该理念的"有意义学习经历"的概念和创设"有意义学习经历"时应当遵循的原则,并从有意义学习经历的角度举例分析了2008年中医院校课程教学改革的基本情况.同时,从明确教学目标、创...
- 概要：
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【中文期刊】 吕亚林 曹莹 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷1期 91-93页ISTIC
【摘要】 首都医科大学附属北京安贞医院口腔科在多年的非口腔医学专业口腔医学教学中,逐步总结经验,以美国哈佛大学公共卫生学院医学教学理论"合并交叉教学"为依据,设计出口腔医学直观教学法.在教学过程中将学生随机分组,分别采用直观教学法和传统教学法进行授课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭泽宇 杨子 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 50-53页
【摘要】 目的 探讨护理学师生开展与参与混合式课程的真实学习体验以及混合式护理学课程质量的影响因素,为构建高质量混合式护理学课程提供参考和依据.方法采用目的抽样法,于 2021 年 7-10 月对哈尔滨医科大学护理学院参与过混合式课程的 10 名护理...
- 概要：
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【中文期刊】 汤晶晶 张安 《中医教育》 2023年42卷6期 53-58页
【摘要】 基于迪·芬克教授"创造有意义的学习经历"理论,运用"有意义的学习分类法"和"以学习为中心"的综合性课程设计方法,指导课程思政融入卫生事业管理专业课程教学.在重构"问题教学法+混合式教学"模式开展教学的基础上,通过调查学生对教学效果的感知和评...
【关键词】 创造有意义的学习经历；课程思政；卫生事业管理；
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【中文期刊】 彭健宏 孙晖 等 《中国高等医学教育》 2023年12期 64-66页
【摘要】 目的:分析本科医学生在腹腔镜模拟训练中的学习体验和学习需求,为日后设置更具有针对性的课程提供调研数据.方法:选取五年制临床医学专业的203名本科生为研究对象,在腹腔镜模拟训练课结束后对学生的学习体验和学习需求进行问卷调查,通过独立样本的x2...
- 概要：
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【中文期刊】 Titan Ligita Mita 等 《护理前沿（英文版）》 2022年9卷1期 47-54页
【摘要】 Background: In response to the need to mitigate the increase in Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) cases, nursing stude...
【关键词】 COVID-19 pandemic；descriptive exploratory；experiences；
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【中文期刊】 刘立立 缴润凯 《心理与行为研究》 2018年16卷2期 238-246页PKU
【摘要】 在文献分析基础上,以Holland(1997)职业理论和社会认知生涯理论为理论依据,结合国内高中生生涯活动的实际情况,编制了高中生生涯学习经验问卷.验证性因素分析结果表明,该问卷属于多维度因素结构,包含Holland六种生涯领域学习经验分问...
【关键词】 生涯学习经验；社会认知生涯理论；Holland's职业理论；
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【中文期刊】 张盛华 秦任甲 《中国医学物理学杂志》 2010年27卷2期 1821-1824页ISTICCSCD
【摘要】 目的:推动各地血液流变学科研、教育和临床应用全面深入发展.方法:总结二十几年来,血液流变学科研、教育和临床应用发展的经验、教训、存在问题.阐明高黏滞对健康的危害.结果:表明已经具备全面深入发展的基础、必要性和可行性.结论:只要学习好的经验,...
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【中文期刊】 赵瑶 《宁波教育学院学报》 2011年13卷4期 39-41,50页
【摘要】 从高雪松博士关于学习者所处的环境和经历能影响其策略的使用这一研究成果出发,通过探讨身份建构和学习策略之间的紧密联系,发现语言习得过程也是身份建构的过程,身份建构过程中,学习者学习策略的选择和使用也会受到影响,并做出相应的调整。
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【中文期刊】 Ponco Birowo Nur Rasyid 等 《亚洲泌尿外科杂志(英文)》 2023年2期 119-127页
【摘要】 Objective:To explore the impact of the coronavirus disease 2019(COVID-19)pandemic on the training experiences of urology...
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