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【中文期刊】 杨金雨 楼柏丹 《生物学教学》 2025年50卷5期 33-36页PKU
【摘要】 为了解OECD"学习框架2030"的能力素养在我国义务教育生物学课程中的体现情况,采用质性文本分析方法研制生物学课程图谱,从总体、能力素养分值和出现频次三方面展开分析.旨在借鉴OECD的课程研究经验,从国际视角理解我国初中生物学课程.
- 概要：
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【中文期刊】 李俊杰 《武术研究》 2023年8卷8期 140-143,147页
【摘要】 《OECD学习框架2030》体育课程报告将身心健康作为核心基础,重点关注青少年在未来世界中所需要的社会交往、身体素质及心理健康能力,更全面、动态的揭示体育健康教育的精准内涵.该报告对于提升体育健康教育在教学改革中的重要地位、重视体育健康教育...
【关键词】 体育健康教育；《OECD学习框架2030》；体育课程报告；
- 概要：
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【外文期刊】 Diana F,Wong ; Caroline,Spencer ; 等 《Prehospital and disaster medicine》 2017年32卷5期 501-514页SCIMEDLINE
【关键词】 3ie International Initiative for Impact Evaluation; ALNAP Active Learning Network for Accountability and Performance in Humanitarian Action; HIA health impact assessment;
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