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【中文期刊】 杜越 王福敏 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 174-178页
【摘要】 针对新时代医学高校思政课实践教学面临的教学理念陈旧、学生积极性差、教学技术手段有待提高等不同主体的现实困境,文章从"以学生为中心"的教学理念出发,探讨"BOPPPS[B(bridge-in,导入)、O(objective,目标)、P(pre...
【中文期刊】 戴洁 付丽 等 《中华医学教育杂志》 2009年29卷5期 145-147页 ISTIC
【摘要】 为了更好地发挥考试的测量、反馈及预测功能,首都医科大学开展了基于教育目标分类学的学生成绩评价方法的研究.通过文献检索、专家咨询、学生小组访谈等,建立新的学生成绩评价方法,从回忆、解释、问题解决三个层次综合评价学生的学业成绩,建立新的记分方式...
【中文期刊】 丁晓东 苍健 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷11期 14-17页
【摘要】 作为物理学与医学结合而形成的一门新的交叉学科,医用物理学有着极为丰富的课程思政内容,具有良好的育人功能.文章在文献调研的基础上,对医用物理学课程思政教学现状进行了调研与分析;结合相关分析,对医用物理学课程思政建设进行了探索与实践,积极构建由...
【中文期刊】 关云楠 尹桂平 《吉林医药学院学报》 2024年45卷4期 314-316,320页
【摘要】 为了进一步完善高校图书馆的阅读推广服务,吉林医药学院图书馆将三元交互理论作为理论指导,以职业医师资格考试为导向,由此构建全新的阅读推广服务模式.具体的服务流程包括调查学生的学习目标、学生个体因素与学习目标量化与对应、通过阅读推广完善个体行为...
【中文期刊】 周芹 吴晓丹 等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷9期 670-673页
【摘要】 目的 该研究旨在从住院医师的视角出发,探讨在不利的学习环境下,住院医师仍选择坚持学习的原因及其相关因素分析.方法 对选修《围术期临床思维培训》课程的15位麻醉科住院医师进行半结构式访谈,对访谈资料进行分析整理.结果 主题内容分析得出了4个核...
【中文期刊】 谭蓓 李玥 等 《协和医学杂志》 2023年14卷6期 1340-1344页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 对"早期接触临床"课程在临床医学八年制医学生中的实施效果进行评价.方法 2021 年11 月,以电子问卷的形式对完成"早期接触临床"课程的北京协和医学院 2018 级临床医学八年制医学生展开调查.采用 5 分制李克特量表对课程总体、临...
【关键词】 "早期接触临床"课程； 基础医学阶段； 核心学习目标认知度；
【中文期刊】 陈玲玲 彭贵海 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷9期 936-941页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨混合式BOPPPS教学在内科护理学教学中的应用效果.方法 选取湖北医药学院2014级护理学本科生80人,采用数字表法随机分为教改班、对照班,每班各40人.于2017年2至7月在教改班实施混合式BOPPPS教学,同时在对照班进行传统...
【中文期刊】 孙莉 郎明非 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷12期 1253-1257页 ISTIC
【摘要】 目的 通过审核评估背景下2016至2018年生理学混合式教学学生满意度调查结果 分析,探讨学生的满意度和与应用型医学专门人才培养目标的达成度.方法 将医学本科生2015级口腔医学专业60人,2016级医学检验技术专业59人,2016级中药学...
【中文期刊】 刘芳 缪素芬 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年7期 686-689页 ISTIC
【摘要】 学生对课程设置的满意度，除了与课程本身设置的合理度有关，也与学生个体的发展程度有关联。在教学改革微观系统工程研究的理念指导下，通过对课程设置满意度的SIMPP分析，研究了影响课程设置满意度的学生各相关因素。结果表明，学习状态好、学习目标明确...
【中文期刊】 陶欧 刘元艳 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年7期 681-685页 ISTIC
【摘要】 学习目标是否明确是决定大学生学习效果的重要因素之一。为了分析大学生学习目标形成过程中的影响因素，探讨有助于大学生明确学习目标的教学模式，在教学改革微观系统工程的理念指导下，对中医药类院校学生学习目标进行了SIMPP分析。结果表明，影响学生学...
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