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【中文期刊】 张宏玲 任翔 《生物学教学》 2025年50卷9期 77-80页PKU
【摘要】 从学习进阶的视角,以"激素调节"相关内容为案例,梳理义务教育生物学和普通高中生物学课标中的内容要求、学业要求等相关表述,指出学段间有效衔接和延续拓展的关系.并基于学习进阶理论,开展人教版教材相关内容初高中衔接的进阶设计,为初高中教学衔接提出...
- 概要：
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【中文期刊】 郑艺芳 《生物学教学》 2024年49卷9期 16-19页PKU
【摘要】 基于学习进阶理论,从提升学生科学论证能力的角度出发,以"遗传"微专题复习教学为例,构建"遗传"学习进阶框架,在各进阶节点渗透不同水平的论证任务,以科学论证为思维工具,促进概念学习进阶,同时使学生论证能力得到进阶发展,从而实现概念和思维的螺旋...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高一珠 陈孚 等 《心理科学进展》 2017年25卷9期 1623-1630页
【摘要】 学习进阶是对学生在一段时间内,关于某一主题连续发展、逐渐复杂思维的描述,它的建立是以假设性学习进阶为起点到收集证据验证假设性学习进阶不断迭代的过程.心理测量学模型能够使学习进阶与评价结合起来,既为验证学习进阶的有效性提供证据,又能对学生做出...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Gale, Lindsey ; Gillis, Shelley ; 等 2022年44卷17期 4929-4943页
【关键词】 Community-based rehabilitation;competencies;learning progressions;
- 概要：
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【外文期刊】 Wolfson, Adele J. ; 《Biochemistry and molecular biology education》 2019年47卷5期 493-497页
【关键词】 Assessment;learning progressions;
- 概要：
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【外文期刊】 Parker, Joyce M. ; de los Santos, Elizabeth X. ; 等 《The American Biology Teacher: Journal of the National Association of Biology Teachers》 2015年77卷4期 232-238页
- 概要：
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【外文期刊】 Diep, Patrick ; Boucinha, Austin ; 等 2021年67卷10期 749-770页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 synthetic biology;education;teaching;
- 概要：
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【外文期刊】 Nate K. McVaugh ; Jeffrey Birchfield ; 等 《Evolution》 2011年4卷2期 286-292页
【关键词】 Evolution education;Evolution teaching approaches;Learning progressions;
- 概要：
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- 结论：
【外文期刊】 Lombard, Francois ; Merminod, Marie ; 等 《Journal of biological education》 2018年52卷1期 101-112页SCISCIEMEDLINE
- 概要：
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【外文期刊】 Younyoung,Choi ; Robert J,Mislevy ; 《Frontiers in psychology》 2022年13卷 742956页
【关键词】 assessment;dynamic bayesian networks;evidence-centered design;
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