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【中文期刊】 蒋耀颖 刘洁珍 等 《国际护理学杂志》 2010年29卷4期 591-593页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于问题的学习(PBL)教学模式结合传统教学模式(LBL)对提高骨科临床实习的护理学生教学质量的作用.方法 选取90名2008～2009年度在骨科临床实习的学生作为研究对象,进行PBL结合LBL教学法与单纯PBL 教学法及LBL教...
【中文期刊】 陈序吾 姜洪池 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷1期 75-76,117页 ISTIC
【摘要】 有效完成教学大纲要求的同时实现以问题为基础学习方法教学改革是当前需要考虑的任务.本文作者介绍了"以问题为基础学习方法+核心课程+讲座"课程模式的基本内容,进而探讨了"以问题为基础学习方法+核心课程+讲座"课程模式实施过程中辅导教师、案例、评...
【中文期刊】 王建国 王凤枝 等 《中华医学教育杂志》 2009年29卷6期 81-82页 ISTIC
【摘要】 为了更好地激发学生的学习兴趣,培养其临床思维能力、创新意识和团队协作精神,漯河医学高等专科学校第三附属医院儿科在临床医学专业儿科学教学中,设立实验组与对照组,分别实施以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教...
【中文期刊】 范晓杰 邓会岩 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷1期 46-49页
【摘要】 目的 比较基于问题的教学模式(problem-based learning,PBL)与传统教学模式(lecture-based learning,LBL)在临床病理科教学中的效果差异.方法 选取 2020 年 1 月至 2021 年 12 ...
【中文期刊】 杨含腾 张耕源 等 《医学教育研究与实践》 2025年33卷1期 161-168页
【摘要】 目的 系统评估微格教学法在医学生临床教学中的教学效果.方法 检索2024年9月前公开发表的有关微格教学方法在医学生临床教学方面的研究,按照Cochrane评价标准进行文献质量评价,采用RevMan 5.4软件进行Meta分析.结果 共有46...
【中文期刊】 李宁 《中国病案》 2024年25卷10期 89-91页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨微课联合BOPPPS教学模式在循证证据检索教学中的应用效果.方法 选择2023年3月10日-2023年12月1日70名某医科大学临床专业本科一年级学生,随机分为研究组和对照组,研究组采用微课联合BOPPPS教学模式,对照组采用传统...
【关键词】 微课； BOPPPS教学模式； 证据检索；
【中文期刊】 何宇 唐一龙 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷9期 7-9页
【摘要】 三轨教学法"LBL+PBL+CBL"是一种具有授课导向、问题导向、案例导向的融合式教学法.在传统康复方法学的教学中,应用三轨教学法,将理论与实践相结合,提出问题,模拟情景,激发学生思考,并且通过授课、问题和案例驱动,引导学生独立学习以及对案...
【中文期刊】 王婷安 高碧云 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷1期 62-66页
【摘要】 目的 探讨多学科会诊(multidisciplinary team,MDT)联合以案例为基础(case-based learning,CBL)的教学法在胃肠肿瘤外科临床带教中的应用效果.方法 选择 2020 年 1 月—2021 年 12 ...
【中文期刊】 盖利 王坤文 等 《中国医药科学》 2024年14卷22期 64-67页
【摘要】 目的 探讨骨科临床带教中应用以问题为导向教学联合微课的效果.方法 回顾性选取2021年1-12月在潍坊医学院附属医院(本院)骨科临床实习的50名学生为对照组,采用传统教学法进行教学;另选取2022年1-12月在本院骨科临床实习的50名学生为...
【中文期刊】 王岩 刘江涛 《中国卫生产业》 2024年21卷3期 6-9,21页
【摘要】 目的 系统评价基于问题的学习模式(Problem-Based Learning,PBL)结合基于病例的学习模式(Case-Based Learning,CBL)在国内住院医师规范化培训(简称规培)中的效果.方法 检索知网、万方、维普全文数据...
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