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【中文期刊】 谭理军 赵志河 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷3期 392-394页 ISTIC
【摘要】 本文论述了在现代医学模式下坚持人文思想在口腔正畸学教学中渗透的意义,提出了针对口腔正畸学临床的特点进一步加强人文思想教育和引导的具体措施:促进教师队伍的学习和提高;将心理健康教育引入研究生教育和继续教育之中;鼓励学生加强自身的艺术修养,提高...
【中文期刊】 袁力 刘林祥 《中华医学教育杂志》 2010年30卷5期 798-800页 ISTIC
【摘要】 本文就中美医学院校人文教育的教育理念、招生制度、教育内容和课程设置、师资队伍及教材建设、教育过程和教育方法以及评价机制等方面进行了比较,分析了中美医学院校人文社会科学教育的差异,同时提出了建议和思考,以期探讨我国医学院校人文教育的改革方向.
【中文期刊】 褚旭霞 蔡巧玲 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷6期 894-896页 ISTIC
【摘要】 本文分析了影响医学生临床技能的主要因素,构建了临床基本技能整合课程,从增设医学生人文社会类课程、整合临床技能的教学内容、加强医患沟通技巧训练、采用多种教学方法等方面进行了探索,一定程度上提高了医学生的临床技能水平.
【中文期刊】 李若雪 江先文 等 《中国卫生事业管理》 2024年41卷1期 90-94页 PKU
【摘要】 医学人文精神融入思政课协同育人,既是立德树人目标下医学教育改革的热点,也是医学院校思政课攻克的难点,更是医学院校推动"三全育人"工作落实、落细的现实需要.它蕴含深化思政课程改革提高课程育人质量、实现育人目标培养德艺双馨医学人才、彰显医学本质...
【中文期刊】 庄煌铭 岳思美 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷23期 23-27页
【摘要】 为了实现为党育人、为国育才的教学目的,广大教育工作者全面推进课程思政建设,落实立德树人的根本任务.文章提出将课程思政与临床病理、病理生理及治疗学(clinical pathophysiology and therapy,CPPT)教学过程相...
【关键词】 课程思政； 三全育人； 临床病理、病理生理及治疗学；
【中文期刊】 邓文华 胡蓉 《医学与哲学》 2017年38卷11期 36-40页 ISTICPKU
【摘要】 "共情"作为一个古老的哲学和心理学概念,在20世纪长期受到忽视.而到了20世纪末,由于当代认知科学尤其是神经科学的蓬勃发展,共情说重新引起了学界的广泛关注,获得了新的生命力.回归后的共情说,并不是古老学说的简单重复,而是融入了当代认知科学的...
【中文期刊】 叶厉能 刘虹 《中华医院管理杂志》 2017年33卷6期 423-425页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 对医务人员及患者的诊疗专注认识进行研究,以期为提高医务人员的医疗质量和专注能力,改善患者的心理感受及医患关系提供借鉴与参考.方法 采用分层随机抽样方法,从江苏省4个地区的8所医院中抽取1 000名医务人员和1 000名患者进行问卷调查...
【中文期刊】 于洋 《中国医学伦理学》 2017年30卷2期 249-251页 ISTICPKU
【摘要】 医学文化是医学领域中无限复杂的事实、现象与主观信息所构成的意义统一体,具有主观性、客观性和复杂性等特点.作为当代医学教育的重要组成部分,医学文化一直是文化领域的研究难题,鉴于此,掌握科学的研究原则及研究方法对于开展医学文化研究具有及其重要的...
【中文期刊】 赵骞 佘斯勇 《医学与哲学》 2016年37卷3期 95-96,封3页 ISTICPKU
【摘要】 我国医学期刊中存在着技术主义倾向,而医学期刊的人本主义向度则显得不足.通过分析我国医学期刊,针对过度重视技术主义,不能重视人本主义的问题提出了解决方案.指出虽然无法消解技术主义,但短期内人本主义和人文关怀的提高还是可以做到的.具体而言,就是...
【中文期刊】 丁姗 刘培慧 等 《中国医学伦理学》 2015年28卷6期 962-965页 ISTICPKU
【摘要】 目的 观察临床护理路径用于经蝶垂体瘤手术患者的效果及医学伦理学价值.方法 对照试验,观察两组患者入院时以及术前1小时的焦虑自评量表评分,术后的并发症发生率,出院时对于疾病知识的掌握程度、住院的时间、对于护理工作的满意度,对于医护人员的信任程...
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