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【中文期刊】 张伟 周曙 《中华行为医学与脑科学杂志》 2009年18卷6期 526-528页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 通过考察前瞻干扰效应的神经相关,探讨前瞻记忆提取机制.方法 进行中任务为判断两幅先后呈现的模式图片是否相同,前瞻记忆任务为检测2种线索突出性不同的模式图片,2种突出性线索图片分别与进行中任务刺激混编为2组,单纯执行进行中任务为对照组....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汤骏杰 柳毅 等 《徐州医科大学学报》 2025年45卷11期 781-787页ISTICCA
【摘要】 经颅时间干涉刺激(tTIS)是在传统经颅电刺激基础上发展而来的一种新型无创脑神经调控技术.该技术于 2017 年首次发表在《Cell》期刊,其原理是主要采用 2 种输出频率相近的高频正弦交流波,形成随时间变化的低频调制电场,从而实现对深部脑...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓虎 符艳冉 等 《心理科学进展》 2025年33卷4期 620-631页
【摘要】 工作记忆缺陷是精神分裂症核心临床特征之一,它与顶下小叶和背外侧前额叶θ节律及跨频耦合密切关联.相比于传统经颅交流电等脑节律调控手段,时间干涉刺激(Temporal interference stimulation,TIs)具有靶向聚焦和诱导...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于战宇 丁柯铸 等 《心理研究》 2025年18卷4期 311-320页
【摘要】 以动作编码的结构化加工观点为新视角,本研究在编码阶段采用名词、动词、动名词整合语义干扰任务,并结合被试操作任务,探究动作记忆SPT效应的语义加工机制,并分析三种语义加工在SPT效应中的作用大小.结果表明:(1)动词语义干扰任务对动作编码的干...
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- 结论：
【中文期刊】 叶泽童 孟迎芳 等 《心理研究》 2024年17卷5期 404-410页
【摘要】 为了探讨注意资源对内隐记忆提取干扰效应所产生的作用,本文在实验1采用学习-测验范式,通过在提取阶段设置干扰任务,考察提取干扰对内隐记忆的影响;实验2使用Stroop范式在提取阶段设置不同难度的干扰任务考察干扰任务的难度对内隐记忆提取干扰的影...
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【中文期刊】 黄晖 李晟 《应用心理学》 2023年29卷1期 51-59页
【摘要】 近年来,研究者开始从长时记忆的视角探讨视知觉学习的学习效应.本文从视知觉学习的编码、巩固和再激活再巩固阶段等三个方面简述视知觉学习的干扰现象,并试图阐明干扰背后的原因.笔者建议,未来的研究应着重关注视知觉学习巩固阶段产生干扰的神经机制,再激...
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【中文期刊】 李晶 王伟 等 《解放军护理杂志》 2017年34卷2期 59-62页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨遗忘曲线和记忆干扰学说在手术室实习护生带教中的应用效果.方法 2014年1月至2015年6月,便利抽样法选择在首都医科大学附属北京天坛医院手术室入科实习的80名护生为研究对象,按随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组40名.对照...
- 概要：
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【中文期刊】 刘荣 周琼丹 等 《中国心理卫生杂志》 2014年28卷11期 807-812页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨学习困难儿童在无干扰、早期干扰和晚期干扰条件下工作记忆及情景记忆的特点.方法:根据美国全国学习障碍联合会对学习困难的界定,选取8～12.5岁智力正常且语文或数学成绩居年级后25％的18名学习困难儿童作为实验组,选取语文或数学成绩高...
- 概要：
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【中文期刊】 李秀芳 林青 等 《中国医药导报》 2018年15卷10期 139-141页ISTICCA
【摘要】 学习记忆包括信息的获得、存储和再现三个过程,在获得信息时能形成良好的提取线索、避开干扰现象、成功提取已存储的信息是提高学习记忆效果的重要保证.本文从学习记忆神经科学机制的角度,以药理学课程中的教学难点药物跨膜转运为例,探讨运用大脑学习记忆的...
- 概要：
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- 结论：
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