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【中文期刊】 冯莎妹 殷娜 《临床医学研究与实践》 2024年9卷13期 146-149页
【摘要】 目的 探讨基于慢病轨迹模式的护理干预联合共情护理对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者病情控制及疾病自我感受负担的影响.方法 择取 2020 年 3 月至 2022 年 3 月我院收治的 114 例COPD患者为研究对象,按随机数字表法将其分为...
【关键词】 基于慢病轨迹模式的护理干预; 共情护理; 慢性阻塞性肺疾病;
【中文期刊】 宋春苗 刘伟平 等 《临床医学研究与实践》 2023年8卷36期 130-133页
【摘要】 目的 分析基于IMPACT模式的护理管理结合低升糖指数膳食管理对 2 型糖尿病(T2DM)患者饮食行为及自护能力的影响.方法 选取2021 年1月至12 月收治的100 例T2DM患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组与观察组,各 ...
【关键词】 基于IMPACT模式的护理管理; 低升糖指数膳食管理; 饮食行为;
【中文期刊】 徐展凯 徐致靖 等 《生物技术通讯》 2015年26卷1期 46-50页 ISTICCA
【摘要】 西非埃博拉疫情是今年全球重大公共卫生事件,其态势发展一直是国际关注的焦点.为了研判其发展态势,计算流行病学家使用基于个体的传染病传播模型对疫情的发展进行预判,相关结论在疫情防控策略的制定中起到了重要的参考作用.本文综述了基于个体的传染病传播...
【中文期刊】 邹钧 宋亭 等 《中华医学教育杂志》 2012年32卷1期 94-96页 ISTIC
【摘要】 目的 探索基于网络平台的以问题为基础学习教学方法在实习教学中的应用效果.方法 选取广州医学院2005级五年制临床医学专业102名实习学生作为研究对象.其中,47名学生组为实验组,采用基于网络平台的以问题为基础学习( problem-base...
【中文期刊】 王恺斌 边藏丽 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷2期 173-176页 ISTIC
【摘要】 建立PBL设计性实验教学模式,并采用问卷调查和实验及理论考核对其教学效果进行评价.PBL设计性实验教学班学生的思考理解能力、综合归纳能力等优于传统实验教学班学生(P<0.05),实验内容相关的笔试和理论考试成绩高于传统实验教学班(P<0.0...
【中文期刊】 刘晓 秦安 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷4期 558-561页 ISTIC
【摘要】 目的评价在普通外科学临床实习阶段教学中引入“以问题为基础学习”与“无标准答案”相结合教学模式对提高学生临床思维能力的作用。方法将学生随机分层分为实验组和对照组。实验组学生接受“以问题为基础学习”与“无标准答案”相结合教学模式,对照组学生接受...
【中文期刊】 曹爱芝 《中国实用护理杂志》 2011年27卷26期 9-10页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨循证护理模式在改善外科患者生存质量中的效果。方法 选取2009年10月至2010年10月于我院进行治疗的120例外科患者为研究对象,将其随机分为对照组(常规护理组)和观察组(循证护理组)各60例,分别实施常规护理和循证护理。将2组...
【中文期刊】 黄红霞 褚丹 等 《中国继续医学教育》 2016年8卷19期 251-252页
【摘要】 目的:探索分析循证护理模式在外科疼痛管理中的作用。方法将我院近3年来外科收治的患者83例随机分为实验组和对照组,两组治疗方案相近,对照组采用常规护理,实验组除常规护理外,引入循证护理模式,比较两组疼痛控制率、疼痛知识掌握程度及对护理的满意程...
【中文期刊】 董彩云 孙惠子 等 《现代预防医学》 2024年51卷6期 1024-1031页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨社区高血压患者收缩压(SBP)四年间纵向轨迹及其影响因素.方法 选取符合标准的山东省9个县的国家基本公共卫生服务数据进行前瞻性队列研究.采用组基-轨迹模型识别高血压患者四年收缩压纵向轨迹,采用重复测量方差分析描述各轨迹变化情况,应...
【中文期刊】 尚文媛 李倩 等 《中国临床研究》 2024年37卷9期 1443-1447页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨前馈控制护理模式联合代币制健康教育对心脏手术患儿依从性及不良情绪的影响.方法 选取2021年5月-2023年9月上海交通大学医学院附属新华医院收治的225例心脏手术患儿进行研究.通过简单抽样法随机分为联合组(n=78)、代币组(n...