换一批
换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 113
- 17
- 15
- 6
- 5
- 3
- 3
- 20
- 14
- 14
- 13
- 12
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 王帅 马海涛 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 97-102页
【摘要】 目的 探究BOPPPS结合线上线下混合教学在普通外科临床实习带教中的应用效果.方法 选取 2023 年1-10 月陆军军医大学第二附属医院普通外科参加临床实习医师 80 名,按照随机数字表法分为对照组和试验组,各40名.对照组采用传统教学的...
【中文期刊】 李静蓉 台琪瑞 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 56-60页
【摘要】 目的 探索基于慕课(massive open online course,MOOC)的案例协作式教学模式(case-based collaborative learning,CBCL)在临床药学实习生带教中的应用效果.方法 选取 2022 ...
【中文期刊】 徐兰兰 柯丽 等 《护理学杂志》 2024年39卷7期 77-80页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 在基础护理学课程中构建以课堂教学为主体,以线上平台自主学习和第二课堂社会实践为两翼的"一体两翼"式大思政育人模式,将政治认同、家国情怀、职业素养、科学精神、道德修养、法治素养、文化素养、南丁格尔精神8大核心思政元素与专业知识有机融合开展课程...
【中文期刊】 郑丽 王金岩 等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷11期 2404-2407页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 如何调整、优化线上教学方法,探索新型、适合我国留学生授课的教学模式,成为目前留学生教学迫切需要解决的问题.本次教学改革根据留学生自主学习能力强的特点,针对时差严重影响授课质量的问题,对课程内容和教学模式进行了调整与优化,采用教师主讲+学生自...
【中文期刊】 邬娜 向颖 等 《医学新知》 2024年34卷3期 355-362页 ISTICCA
【摘要】 目的 以《军队流行病学》课程教学为例,基于学生视角评价线上教学的效果,探索适宜的军队医学院校线上教学方法.方法 以参与《军队流行病学》线上教学的陆军军医大学本科生为研究对象,对线上教学效果评价、线上教学的挑战和优势、线上教学方法、线上教学考...
【中文期刊】 宋晓武 余雪菲 等 《中国高等医学教育》 2024年2期 62-63,71页
【摘要】 目的:研究拼图学习法联合混合式教学在糖尿病低血糖标准化护理教学中的应用效果.方法:选取内分泌科60名护生,随机将其分为对照组(n=30)与试验组(n=30).对照组应用传统教学法,试验组应用拼图学习法联合混合式教学,比较并分析讨论两组护生教...
【中文期刊】 闫磊 丁建昌 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 45-48页
【摘要】 组织学与胚胎学实验课程占教学总学时的 50%以上,课程目标是提升医学生的综合能力和动手操作能力,强化素质教育,在"应用型人才"培养的过程中起着重要的作用.传统实验教学中,"满堂灌、说教式"的传统教学方法经常使学生缺乏思考和动手操作能力,变成...
【中文期刊】 陈冬妮 唐莼 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 44-48页
【摘要】 目的 研究在临床医学线上实习中,将思维导图与PBL教学法结合应用的效果,以促进医学生的学习和临床思维能力培养.方法 2022 年 4-10 月,选取于中山大学附属第七医院肾脏病中心36名线上实习的临床医学专业本科生随机分为对照组和研究组,各...
【中文期刊】 陈芳 潘瑶 等 《中国高等医学教育》 2024年7期 100-101,104页
【摘要】 目的:探讨基于PBL的线上线下混合教学法在营养与食品卫生学课程中应用的教学效果.方法:选取我校预防医学专业大四的本科生为研究对象.2015级学生(93人)为对照组,按照传统教学方法授课;2017级学生(97人)为试验组,按照基于PBL的线上...
【中文期刊】 牛亚茹 孙秀梅 等 《全科护理》 2024年22卷17期 3343-3346页
【摘要】 目的:探讨小规模限制性在线课程(SPOC)联合"4P"[参与(participating)、探寻(probing)、判定(predicating)、提升(promoting)]临床护理教学法在重症监护室(ICU)本科实习护生中的应用效果.方...
【关键词】 小规模限制性在线课程； 护理教学法； ICU；
加载中...
