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【中文期刊】 郭邈 李栋 等 《现代医院》 2024年24卷8期 1171-1174页
【摘要】 柏格森作为生命哲学的代表,其所倡导的生成式生命观,为个体生命社会价值的实现提供了有力支撑,其所构建的生活观,对个体生命的利益共联赋予极大的关怀和爱,其所宣称的直觉体验生死观,为个体重新理解和领会自我生命开辟了伦理学独特视角.在生命观、生活观...
【中文期刊】 彭卫华 刘康德 《中国医学伦理学》 2017年30卷2期 191-194页 ISTICPKU
【摘要】 中医生命哲学观察生命活动的人文思维不同于西方理论和方法,更多的是生活经验和感悟,富含现实意义.中医生命哲学也不同于中国传统文化,对生命的直观感受是中医生命哲学的主要特点之一.中医学学生涵泳在中医药文化之中,耳濡目染中医传统中由对现实的“身体...
【中文期刊】 何裕民 《医学与哲学》 2016年37卷21期 1-4,9页 ISTICPKU
【摘要】 当今物质生活条件良好、医疗水平提升,慢性病却出现“井喷”,医学陷入了日趋严重的“困惑”及“悖论”.“健康中国”新时代背景下,亟需新的生命观/生活观.分析了当前医学哲学尴尬之因,提出医学哲学至少应向前适度移至生命哲学/生命观,向后延伸到生活哲...
【中文期刊】 黎群武 《医学与哲学》 2014年35卷11期 26-30页 ISTICPKU
【摘要】 神创论未经证实,却让世世代代的人们对生命产生了敬畏、尊重、关爱和悲悯.物活论揭示了生命本质的物质性,但抹杀了有机物和无机物之间质的区别.生机论概括出金字塔式的自然观,导入的“隐得来希”概念尽管用的是主观唯心主义方法,但它客观反映了生命的异常...
【中文期刊】 李琬 《黑龙江教育学院学报》 2015年4期 54-56页
【摘要】 世界观、人生观、价值观是做人的首要问题。培养学生科学“三观”是高等学校教书育人的核心，是高校教师的基本职责。在专业课课堂教学中融入“三观”教育，要用马克思主义哲学统领专业课课堂教学，渗透中国优秀传统文化，发挥教师的主导引领作用，在潜移默化中...
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