换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 218
- 42
- 7
- 6
- 4
- 2
- 2
- 62
- 41
- 19
- 16
- 13
- 16
- 9
- 9
- 8
- 8
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 医学主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 医学主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 陆振亚 沈婷雪 《中国医院管理》 2025年45卷11期 90-93页ISTICPKU
【摘要】 科学合理的岗位编制设置是发挥人力资源最大价值的前提.构建医院"定编定岗"模型,动态调整岗位编制结构,能够保持科室与人才规模的均衡发展,为医院高质量发展提供可靠的人才保障.介绍传染病专科医院在"定编定岗"模型构建与人才编制管理中的实践,提出了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈静 许燕昕 等 《现代临床护理》 2025年24卷6期 16-23页ISTIC
【摘要】 目的 探讨护理本科生课程思政知信行的潜在剖面类型及其影响因素,为不同类型护理本科生课程思政策略优化提供依据.方法 采用便利抽样法,于 2024 年 3 月—7 月选取广东省某高校 671 名护理专业本科生为研究对象.采用一般资料调查表、护理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨婷 张红梅 等 《中国高等医学教育》 2025年7期 75-77页
【摘要】 目的:调查护生循证实践能力现状,分析影响因素,以期为高校、医院的培训提供依据.方法:通过整群抽样的方法对我院226位护生进行问卷调查.结果:护生循证实践能力总分为(83±9.30)分,其中态度(45±6.14)分、技能(16.15±2.64...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张振亮 李磊 等 《中国医药科学》 2025年15卷4期 152-155页
【摘要】 目的 本研究采用多学科专家团队(MDT)联合案例学习(CBL)的教学方法,与传统教学法对本科医学生在肺癌疾病临床教学中的效果进行深入探讨.方法 选择 2023 年 1 月至 2024 年 4 月在山东第二医科大学附属医院胸外科实习的本科医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张嘉欣 廖海燕 等 《现代医院》 2025年25卷11期 1683-1688页
【摘要】 目的 本研究旨在运用i-PARIHS证据转化模式,将降低连续肾脏替代治疗(CRRT)患者非计划性下机相关因素的最佳证据应用于临床实践,以降低非计划性下机发生率,为临床医护人员提供参考.方法 系统检索国内外关于CRRT治疗患者非计划性下机的指...
【关键词】 i-PARIHS模式；CRRT患者；非计划性下机率；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张金钟 《中国医学伦理学》 2014年27卷4期 445-448页ISTICPKU
【摘要】 中医药研究伦理审查既要遵循医药学伦理审查的原则、规范,又要遵循中医药研究的规律,重视自身的特点.注重对项目既往临床基础的审查是中医药研究伦理审查的一个显著特征.审查项目临床基础的目的是保护受试者安全.审查项目的临床基础要和落实《药品注册管理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邢丹 林剑浩 《中华关节外科杂志（电子版）》 2018年12卷1期 87-90页ISTICCSCDCA
【摘要】 真实世界研究正在成为医疗卫生领域关注的重点,尤其是其对于临床决策的作用和意义.在已发布的几部骨关节炎临床实践指南中,针对同一临床问题的推荐意见等级存在差别.这种差异可能与证据的来源以及评价方法有关.传统临床随机对照试验由于研究对象在选择方面...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 万悦竹 嵇承栋 等 《解放军医院管理杂志》 2015年12期 1162-1164页ISTIC
【摘要】 探讨一种基于医院循证医学小组信息服务的循证医学实践模式，以满足医务工作者对循证医学信息服务日益增长的需要，对于医院医疗质量的提高和医师诊疗水平的提升有促进作用。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑燕 罗晓红 等 《科教导刊》 2016年1期 119-120页
【摘要】 文章结合研究性教学及妇产科学学科特点，对我校五年制临床医学专业本科教学改革进行实践与探索。概述了实施研究性教学的全过程，主要包括制定教学计划、拟定研究题目、培训指导学生、指导分组讨论、撰写答辩论文等几个主要环节，并对教学实践的效果进行反馈与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
