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【中文期刊】 胡勇 吴雪 等 《安徽医药》 2025年29卷9期 1904-1908页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨中医经典等级考试要求下的《内经选读》课程改革思路与实践路径.方法 基于"立德树人"理念,针对等级考试要求与教学现状,构建三位一体的多维教学模式.结果 课程改革以提倡多元化教学、注重中医思维、整合中医知识体系、会通理论与实践为思路,...
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【中文期刊】 唐瑛 付婕婷 等 《中国卫生产业》 2025年22卷17期 184-187页
【摘要】 目的 探讨问题导向(problem-based learning,PBL)结合翻转课堂(flipped classroom,FCM)教学模式在血液科实习生教学中的应用效果.方法 选取2024年2-8月山东第二医科大学附属医院45名实习生作为...
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【中文期刊】 黄自丽 黄修燕 《中国卫生产业》 2025年22卷13期 174-176,180页
【摘要】 本文综述临床路径教学法与以问题为导向教学(problem-based learning,PBL)模式的概念及优势,分析两种教学模式在普外科临床带教中的应用,得出临床路径教学法与PBL教学法的联合应用可提高实习生专业能力与水平、调动实习生学习...
【关键词】 临床路径教学法；以问题为导向教学模式；普外科；
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【中文期刊】 黄俊慧 朱媚玉 等 《中国医学文摘（耳鼻咽喉科学）》 2025年40卷2期 215-218页
【摘要】 目的 近些年来,医学实践已经有了长足的进步和发展,在不断的探索之下,护理教育模式也在不断整合、更新、完善,医学改革已经呈现势在必行的状态,重点改革内容就是教学模式和手段.此次研究目的是为了探讨以问题为导向的教学方法结合应用目标的教学方法在耳...
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【中文期刊】 昝军民 李雅丽 等 《中国卫生产业》 2025年22卷16期 171-173,177页
【摘要】 目的 探讨导学互动叠加式教育与问题导向式学习对临床药学教学质量的提升价值.方法 选取2020年6月—2023年6月定西市人民医院46名实习生,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组23名.对照组采取常规入科临床带教,观察组给予导学互动叠加...
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【中文期刊】 郑锴 罗秀玲 等 《中国卫生产业》 2025年22卷8期 174-177页
【摘要】 目的 探索情景模拟教学结合问题导向模式在神经外科本科生教育中的应用效果.方法 选取2022年1-12月于贵州医科大学附属医院神经外科实习的24名本科生作为传统组,接受传统教学法;另选取2023年1-12月实习的24名本科生作为观察组,接受情...
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【中文期刊】 李文文 官春晓 等 《中国卫生产业》 2025年22卷11期 1-3,7页
【摘要】 目的 探讨三阶段混合式教学法联合问题导向学习(problem-based learning,PBL)教学模式在临床教学中的应用效果.方法 选取2023年2月—2024年3月山东第二医科大学附属医院80名临床实习生,采用随机数字表法分为融合组...
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【中文期刊】 庞淑丹 曹成成 等 《中国医药科学》 2025年15卷13期 176-179页
【摘要】 目的 探讨妇科临床带教中实施以问题为导向的"1+1"教学模式的效果.方法 2023年2月至2024年6 月,选取 100 名山东第二医科大学附属医院妇科临床带教学生,应用随机数表法将入选者分为实验组与对照组,每组各 50 名.实验组实施以问...
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【中文期刊】 侯军凯 周立君 等 《继续医学教育》 2025年39卷10期 60-64页
【摘要】 目的探讨分层次教学联合以问题为导向教学法(PBL)在麻醉药物基因组学教学中的应用效果方法.方法选择2022年7月—2023年6月郑州大学第一附属医院实习的麻醉学学生85例,采用随机数字表法分成传统教学组42例(传统教学)和联合教学组43例(...
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【中文期刊】 杨莉 喻雯 等 《昆明医科大学学报》 2024年45卷10期 160-165页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨"四位一体"教学模式在急诊医学临床实践教学中的效果.方法 选取昆明医科大学临床医学专业2022级200名学生为研究对象,分为传统模式教学组和新模式教学组,每组各100名,传统模式教学组采用传统教学方法,新模式教学组采用"四位一体"...
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