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【中文期刊】 Wentao Wang Qiaoying Yan 等 《药物分析学报（英文版）》 2025年15卷8期 1738-1752页SCIMEDLINEISTICCSCDCA
【摘要】 Research indicates that microbe activity within the human body significantly influences health by being closely linked t...
【关键词】 Microbe-disease interactions(MDIs)；Pharmaceutical research；AI-Based technologies；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李卓思 董庆利 《工业微生物》 2025年55卷2期 109-113页ISTICCA
【摘要】 新工科致力于培养兼具创新能力和跨学科综合素质的工程人才,以适应科技行业快速发展的需求.食品微生物学作为农学、食品、水产学等本科专业的基础课程,在其教学工作中提升学生的创新能力和实践能力,培养学生的科研素养已成为新工科时代教学改革的重要内容....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈丽娟 《中国继续医学教育》 2025年17卷6期 47-51页
【摘要】 目的 探讨混合教学模式联合任务驱动式教学法(task-based learning,TBL)在软性接触镜验配技术课程中的应用效果.方法 2020 年 9 月—2022 年 1月,选取漳州卫生职业学院 2020 级高职眼视光技术班 109 名...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘雪松 伍瑛 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷12期 922-926页
【摘要】 目的 探讨文献报告会联合问题导向学习(problem-based learning,PBL)教学模式在提升超声医学科住院医师科研能力中的应用效果.方法 选取 2021 年 8 月至 2024 年 5 月在上海交通大学医学院附属仁济医院超声医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈小俊 龚凤球 等 《现代临床护理》 2024年23卷9期 50-55页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以团队为基础的教学(team-based learning,TBL)联合以研究为基础的教学模式(research-based learning,RBL)在提高本科实习护生循证护理实践能力的效果.方法 选取 2021 年 7 月至 ...
【关键词】 以团队为基础的教学；以研究为基础的教学模式；循证护理；
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【中文期刊】 任佳封 孙世辉 等 《心脏杂志》 2024年36卷3期 364-368页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨研究型学习(research-based learning,RBL)为基础的教学模式在神经心脏病学教学中的应用效果.方法 选取 2020级临床医学专业本科学生 93名为研究对象,随机分为试验组和对照组.对照组采用常规教学法,而试验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《当代医学科学（英文）》 2023年43卷4期 741-748页SCIMEDLINECSCD
【摘要】 Objective:The integration of training in theory and practice across the medical education spectrum is being encouraged t...
【关键词】 flipped classroom；case-based learning；medical morphology curriculum；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭珍妮 傅钰丽 等 《中国卒中杂志》 2023年18卷9期 1085-1088页ISTICPKU
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)联合翻转课堂教学法在卒中临床教育中的应用价值.方法 纳入于2022年9-11月在吉林大学第一医院卒中中心进行住院医师规范化培训的70名研究生,将其随机分为...
【关键词】 以问题为导向的教学法；翻转课堂；临床医学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱冬卉 齐玲 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷8期 70-74页
【摘要】 目的 分析案例教学法(case-based learning,CBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在儿科临床见习中的应用效果.方法 选取 2019 年 9 月—2021 年 1 月广州医科...
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- 结论：
【中文期刊】 刘晟 巴莹 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 89-93页
【摘要】 目的 评价案例教学法(case-based learning,CBL)联合情景模拟教学(situational simulation education,SSE)在临床医学见习中的应用效果,并调查学生对学习过程的满意度.方法 选取 2021...
- 概要：
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