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【中文期刊】 肖雪源 梁婷婷 等 《中国卫生产业》 2025年22卷11期 168-171页
【摘要】 目的 探讨病例式以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在妇产科临床带教中的效果及对临床思维与自主学习能力的影响.方法 选择2022年5月—2024年3月潍坊市市直机关医院妇产科临床带教62名实习生为研究...
【关键词】 病例式案例教学；以问题为基础的教学法；妇产科；
- 概要：
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【中文期刊】 王天宇 胡栩策 等 《中国卫生产业》 2024年21卷3期 10-13页
【摘要】 目的 初步探索并验证网络自主导向学习联合课题式教学法在耳鼻咽喉头颈外科学教学中的应用价值.方法 选取2021年1月—2022年12月海军军医大学第二附属医院耳鼻咽喉头颈外科轮转的204名见习生作为研究对象,按照不同的教学法分为2021学年的...
【关键词】 网络自主导向学习法；课题式教学法；以案例为基础的教学法；
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【中文期刊】 张涛 柳朝阳 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷22期 42-46页
【摘要】 目的 探讨问题设置与合作学习(collaborative problem-based learning,C-PBL)联合本科生导师制教学模式在五年制临床医学专业医学免疫学课程中的应用效果.方法 选取 2022 年 9 月—2023 年 6 ...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杜红禹 杨静 等 《继续医学教育》 2024年38卷4期 53-56页
【摘要】 目前,无论是在各大高校还是中小学校,课程思政都是教学过程中必不可少的环节.课程思政的核心在于以明确的育人目标为引领,将思政与专业有机融合,从而实现"教书育人、立德树人"的教育目标.病理学是医学生必不可少的一门专业基础课,其所涉及的内容广泛,...
【关键词】 BOPPPS教学模式；思政元素；病理学；
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【中文期刊】 李佳 陈彦凤 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 83-86页
【摘要】 生物材料检验是一门跨学科课程,涉及多门学科的知识,因此需要采取多种教学手段.以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)作为一种有效的教学工具,可以帮助学生培养自主学习、信息筛选和解决问题的能力.学生通过参与...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 吴桂英 李鸿斌 等 《继续医学教育》 2024年38卷9期 74-77页
【摘要】 互联网混合教学模式是利用网络信息技术把传统课堂教学和互联网教学的优势相结合,激发学生学习积极性和主动性,引导学生自主学习,增强学习成绩和效果,扩大教学资源的教学模式.风湿免疫科疾病分类复杂、种类多、临床表现多样、有异质性,疾病与自身抗体间关...
【关键词】 风湿免疫；互联网教学；以问题为基础的教学法；
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【中文期刊】 徐高强 宋赣军 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷14期 131-135页
【摘要】 目的 探讨在医学影像检查技术教学中给予任务驱动式费曼学习法与合作学习的应用效果.方法 选取2020年12月—2021年11月在遵义医科大学附属医院医学影像科实习的43名实习生,均给予任务驱动式费曼学习法与合作学习,课程为《医学影像检查技术学...
【关键词】 医学影像检查技术；任务驱动式费曼学习法；合作学习；
- 概要：
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【中文期刊】 蒋永祥 陈晋 《中国继续医学教育》 2023年15卷17期 121-125页
【摘要】 目的 探究神经外科教学中采用多元化教学法的应用效果.方法 依据随机数字表法对重庆医科大学附属第二医院 2020 年 5 月—2021 年 5 月 120 名神经外科学生进行分组(各60名)研究,对照组采用问题教学法(problem-base...
- 概要：
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【中文期刊】 徐紫薇 薛探 等 《首都食品与医药》 2026年33卷3期 111-114页
【摘要】 目的 探究基于"三导向"培养模式生成式人工智能(Artificial Intelligence,AI)在医学教学中的效果.方法 选取2021年9月-2022年7月齐齐哈尔医学院2021级的52名医学本科学生为对照组,2022年9月-2023...
【关键词】 基于"三导向"培养模式生成式AI；医学教学；自主学习能力；
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【中文期刊】 郭文慧 黄文杰 等 《卫生职业教育》 2026年44卷1期 48-51页
【摘要】 目的 探讨基于知识图谱的混合式教学在老年护理学课程中的应用效果.方法 选取湖南省某医学院2021级护理学专业1个班(30名学生)作为试验组,对其实施基于知识图谱的混合式教学;选取同年级另1个班(30名学生)作为对照组,实施常规的混合式教学....
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