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【中文期刊】 邰玉蕾 金大智 等 《浙江医学教育》 2023年22卷6期 326-331页
【摘要】 本研究从"新医科+课程思政"的视角出发,基于整合型课程设计模型(model of integrated course design,ICD),从情景因素、学习目标、教学设计与实施、教学评价与反馈等方面入手,对专业英语课程进行优化设计,并借助...
【中文期刊】 熊淋宵 石径 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷8期 581-585页 ISTIC
【摘要】 随着中医药国际化步伐的加快,中医院校越来越关注硕士研究生医学专业英语能力的培养.本研究选取北京中医药大学2017级选修医学专业英语的一年级硕士研究生为研究对象,通过问卷调查和访谈,调查了解了硕士研究生的医学专业英语学习需求.根据调查结果,从...
【中文期刊】 王慧玉 张杰 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷3期 281-285页 ISTIC
【摘要】 药学专业英语是建立在学生需求方面的大学英语课程,但由于传统教学内容的非实用性和教学手段的单一性导致教学效果欠佳.本研究以齐齐哈尔医学院药学院为例,尝试构建新的药学专业英语教学模式,对本科药学专业英语的教学策略进行优化与实践.将药学专业英语理...
【中文期刊】 吴家媛 陈伟 等 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2017年27卷10期 612-614页 ISTICCA
【摘要】 口腔医学英语是顺应目前国际医学发展形式一门重要的口腔医学教育课程.本文根据遵义医学院口腔学院近两年的教学实践和改革,总结了我院口腔医学专业英语的教学现状及教学过程中存在的问题,并提出思考和改革方向,以期进一步提高我院口腔医学专业英语的教学质...
【中文期刊】 陈嘉 李兵 《天津中医药大学学报》 2016年35卷3期 203-206页 ISTICCA
【摘要】 目前,国内大部分医学院校英语课程的设置仍然沿用传统的模式,未能真正开展专业英语教学,从而制约了对医学复合型人才的培养.文章围绕目前医学院校专业英语课程的设置进行分析,并提出了相应的对策以解决目前所存在的问题.
【中文期刊】 赵京霞 樊菁 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年12卷4期 335-337页 ISTIC
【摘要】 目的 了解某军医大学外科学全英文教学效果.方法 对29名八年制临床医学专业学员,采取课后问卷调查的方式进行研究.采用x2和非参数秩和检验,分析学员英语水平,教员教学水平、出国经历和职称与学员理解程度的关系.结果 出国时间长者和获得精品课教员...
【中文期刊】 黄蕾 高源 等 《中华医学教育杂志》 2013年33卷4期 561-563页 ISTIC
【摘要】 目的 了解临床学习阶段医学生的医学英语口语水平和对外交流需求,分析在对外交流过程中影响其医学英语口语表达的相关因素.通过搭建“口语角”活动平台并开展医学英语口语训练,探索有效提高医学生医学英语口语水平的教学方法.方法 自编问卷对临床学习阶段...
【中文期刊】 迟洪华 武一娜 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷6期 843-844,893页 ISTIC
【摘要】 任务教学方法是一种以任务为基础的教学方法,旨在将语言教学真实化和课堂社会化,使学生不仅在运用中学而且为了运用学.本文概述了任务教学方法的理论依据及其意义,阐述了任务教学方法在河北大学医学部护理学专业英语教学中的具体应用,并对其教学效果进行了...
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