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【中文期刊】 汪瑜 朱爱满  等 《中国骨与关节杂志》 2023年12卷9期 685-694页 ISTICCA

【摘要】 目的 开发一种基于复合炎症-免疫反应评分的机器学习(machine learning,ML)模型,预测脊柱手术患者术后谵妄(postoperative delirium,POD)风险.方法 选取我院 2019 年 1 月至 2022 年 7...

【关键词】 脊柱疾病； 炎症； 免疫；

【中文期刊】 杨彬 陶广义  等 《中国组织工程研究》 2025年29卷4期 761-770页 ISTICPKUCA

【摘要】 背景:近年来人工智能逐渐兴起,在多方面应用于脊髓神经损伤与修复领域,对临床治疗也有诸多积极影响.目的:研究人工智能在脊髓神经损伤与修复领域的诊断、治疗和康复中的应用进展,明确该领域的研究热点和不足,为今后研究工作提供建议.方法:在Web o...

【关键词】 人工智能； 神经再生； 脊髓损伤；

【中文期刊】 Xiaolu Li Ye Yang  等 《中国神经再生研究（英文版）》 2024年19卷12期 2723-2734页 SCIMEDLINEISTICCSCDCABP

【摘要】 Immune changes and inflammatory responses have been identified as central events in the pathological process of spinal c...

【关键词】 bioinformatics analysis； biomarker； CIBERSORT；

【中文期刊】 刘冬 朱志杰  等 《解放军医学杂志》 2024年49卷8期 905-913页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的 筛选并验证脊髓损伤中坏死性凋亡的关键基因,为脊髓损伤的诊治提供新靶标.方法 从基因表达综合(GEO)数据库的GSE151371数据集获取脊髓损伤样本(脊髓损伤组,n=38)和健康对照样本(健康对照组,n=10)的外周血转录组数据.利用...

【关键词】 脊髓损伤； 坏死性凋亡； 机器学习；

【中文期刊】 张笑然 琚顺林  等 《骨科》 2024年15卷4期 300-307页 ISTICCA

【摘要】 目的 探讨后路单通道内镜治疗单节段腰椎间盘突出症(LDH)的学习曲线和短期临床疗效.方法 对2019年11月至2022年12月我院收治的111例LDH病人进行回顾性分析:应用累积求和(cumulative summation,CUSUM)法...

【关键词】 腰椎间盘突出症； 脊柱内镜； 累积求和法；

【中文期刊】 汪启钧 朱卫国  等 《中国骨与关节杂志》 2024年13卷7期 507-511页 ISTICCA

【摘要】 Adult spinal deformity(ASD)is a complex disease that can cause serious damage to the patients.Surgical correction has be...

【关键词】 人工智能； 机器学习； 脊柱弯曲；

【中文期刊】 魏海涛 刘中阳  等 《中国医药科学》 2024年14卷19期 77-80页

【摘要】 目的 探讨案例学习教学法(CBL)联合PDCA质控法教学模式改革在骨外科脊髓损伤临床教学中的效果.方法 选取2020年4月至2022年3月在包头医学院第二附属医院实习的37名临床本科生作为研究对象,采用传统教学模式17人作为对照组,采用CB...

【关键词】 案例学习教学法； PDCA教学质控； 临床本科生；

【中文期刊】 付媛媛 孔瑛  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷18期 96-100页

【摘要】 随着我国医疗技术的持续进步和国民平均寿命的明显延长,社会对康复服务和康复教育的期待也相应地达到了更高的层次.采取有效的教学模式才能培育出专业技术强、综合能力高的人才.《国际功能,残疾和健康分类》(international classifi...

【关键词】 ICF； CBL； 情景模拟教学法；

【中文期刊】 周嘉庆 李智勇  等 《中国卫生产业》 2024年21卷7期 183-185,189页

【摘要】 目的 评价问题驱动教学法(problem-based learning,PBL)在脊柱外科教学查房中的运用效果.方法在2022年1-12月期间长沙市第四医院脊柱外科实施常规教学法,选取此时段科内接收的实习学生25名进行分析,此为参照组.在2...

【关键词】 PBL教学法； 脊柱外科； 考试结果；

【中文期刊】 张庆峰  《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 120-124页

【摘要】 目的 评价课程思政在脊柱外科专业教学中的作用,进一步分析其对教学的影响和意义.方法 选取在2021 年 9 月—2022 年 6 月于济宁医学院骨科专业就读的50 名学生作为研究对象,2021 年 9-12 月采用传统教学模式学习脊柱外科知...

【关键词】 脊柱外科； 课程思政； 专业教学；