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【中文期刊】 姚慧敏 舒媚 等 《延边大学医学学报》 2026年49卷2期 136-138页CA
【摘要】 目的:评估任务型语言(TBL)教学法联合互联网平台教学法用于耳鼻喉科实习带教的价值.方法:将2023年1月至12月在湖南省第二人民医院耳鼻喉科实习的34名医学生纳入传统组,应用传统教学法教学;将2024年1月至12月在该医院实习的44名医学...
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【中文期刊】 储雯雯 李昕 等 《安徽医专学报》 2024年23卷6期 86-88页
【摘要】 目的:探讨案例教学(CBL)联合任务驱动教学法(TDL)在医学实验室生物安全教育中的应用效果.方法:选取某三甲医院检验科实习医学生68名,按时间顺序分成对照组和实验组,每组34人.对照组以常规方法进行生物安全带教学习,实验组采取CBL-TD...
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【中文期刊】 冯颖 徐静 等 《中国高等医学教育》 2024年9期 146,封3页
【摘要】 目的:探讨任务驱动式费曼学习法在心血管内科护理本科生实习中的应用效果.方法:选取2023年6月至2024年1月于本院心血管内科实习的护理本科专业学生为研究对象,共64名实习生,根据实习护生轮转表,分为对照组和试验组,各32人.对照组实施传统...
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【中文期刊】 毛文丽 严张仁 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷22期 34-37页
【摘要】 目的 探讨任务驱动联合案例教学法提高本科生中医外科学承继与创新能力的效果.方法 随机选取同专业、同年级的两个本科班级分为观察组(55名)和对照组(53名),观察组采用任务驱动联合案例教学法,对照组采用传统教学法.课程教学结束后,分别对两组进...
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【中文期刊】 胡向东 李强 等 《河北医学》 2017年23卷4期 689-691页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨任务型教学法在医学英语教学中的应用方法及效果.方法:在复习文献的基础上,将任务型教学法应用到医学英语教学中并总结经验.结果:任务型教学法需遵循5项原则,即:任务真实可行、边做边学、功能与形式相结合、激发学生兴趣及保持任务连贯性.任...
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【中文期刊】 鲍蓉芳 《科技信息》 2008年17期 226-227,241页
【摘要】 In technical college English listening class, task-based teaching and learning method can not only create harmonious env...
【关键词】 teaching method；task-based teaching and learning method；English listening class；
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【中文期刊】 栗新 谷芳秋 等 《中国继续医学教育》 2016年3期 14-16页
【摘要】 目的：探讨任务导向教学法在护理本科康复护理实践教学中的应用及效果。方法将137名护理本科生随机分为试验组68名，对照组69名，试验组实施任务导向教学法进行教学，对照组实施传统实践教学方法进行教学，比较两组教学效果。结果观察组的问卷调查得分、...
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【中文期刊】 王平 《中国医药科学》 2015年5卷17期 83-86页
【摘要】 高职学生普遍对英语缺乏兴趣,为了解决这一问题提高学生学习积极性,提高教育教学质量,本文基于CBI教学理念与任务教学法理论,探讨了如何将基础英语与药学英语有效结合,既提高学生英语学习积极性又增进学生探索专业知识的欲望与动力.本文提出了基础英语...
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【中文期刊】 唐争艳 张永爱 等 《中华医学教育探索杂志》 2022年21卷6期 757-760页ISTIC
【摘要】 目的:评价任务驱动教学结合形成性评价在《护理研究》课程教学中的应用效果。方法:以2016级56名护理专业学生为研究对象，将任务驱动教学法与形成性评价在《护理研究》课程教学中结合应用，引导学生参与并完成整个护理研究过程。通过问卷调查的方法，了...
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【中文期刊】 郭宁 程相红 《国际护理学杂志》 2021年40卷8期 1354-1357页ISTIC
【摘要】 目的:探究任务驱动联合以问题式学习(PBL)教学法对产科实习护生带教质量的影响。方法:选取2018年9月至2019年3月在河南省人民医院产科实习的156名护生，将护生随机分为常规组及研究组，对常规组护生进行PBL教学，对研究组护生在PBL教...
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