检索历史 清除

【中文期刊】 房默文 常志怀  等 《中外医疗》 2024年43卷11期 1-4页

【摘要】 目的 探讨翼状胬肉切除联合角膜缘干细胞移植(Corneal Limbal Stem Cell Transplantation,CAT)术治疗翼状胬肉的临床效果.方法 随机选取2022年12月—2023年10月新疆伊宁市农四师医院收治的60例...

【关键词】 翼状胬肉； 翼状胬肉切除； 角膜缘干细胞移植；

【中文期刊】 徐慧芬 张思杭  等 《远程教育杂志》 2022年40卷6期 74-82页

【摘要】 STREAM跨学科教学虽然是在STEM与STEAM理念的基础上发展而来,但它对"智能+"教育时代的跨学科教学与人才培养具有更重要的价值.跨学科教学的本质在于"超越学科",纵观当前国内外的课程改革和教学实践,已开始转向对学生的阅读、交互、探究...

【关键词】 STREAM； STEAM； STEM；

【中文期刊】 谢一菁 戴柯伟  等 《福建农林大学学报（自然科学版）》 2010年39卷2期 139-142页

【摘要】 应用本项目组研制的茶园节水灌溉控制系统的"定时灌溉"模式,控制铁观音茶树微喷灌的间隔时间分别为5(T_1处理)、10 d(T_2处理),以无灌溉为对照.结果表明:T_1处理下铁观音茶树的叶片水势保持在-1.70--1.90 Mpa,而T_2...

【关键词】 铁观音茶树； 节水灌溉； 控制系统；

【中文期刊】 王跃华 张丽霞  等 《茶叶科学》 2009年29卷4期 282-288页

【摘要】 以福鼎大白为材料,通过钙过量处理诱导出茶树荧光性绿斑病,研究茶树荧光性绿斑病叶膜系统损伤、电渗率以及与膜透性有关的渗透调节物质和活性氧酶清除系统的变化.研究结果表明:茶树荧光性绿斑病叶的细胞质膜以及叶绿体、线粒体、内质网、液泡的膜系统均遭到...

【关键词】 茶树； 茶树荧光性绿斑病； 膜系统损伤；

【中文期刊】 陈佩佩 朱晓鸥  《广州中医药大学学报》 2025年42卷2期 272-277页 ISTICCA

【摘要】 [目的]观察系统性红斑狼疮(SLE)患者血清NOD样受体热蛋白结构域相关蛋白 3(NLRP3)、半胱氨酸蛋白酶1(Caspase-1)、白细胞介素1β(IL-1β)水平及其与中医证型的相关性,评估NLRP3、Caspase-1、IL-1β在...

【关键词】 系统性红斑狼疮； 中医证型； NOD样受体热蛋白结构域相关蛋白3；

【中文期刊】 邵文启 周煜达  等 《浙江中医药大学学报》 2025年49卷1期 108-114页 ISTIC

【摘要】 [目的]评价"师承制"与"实践教学"融合模式在提高康复治疗学临床带教质量方面的应用效果.[方法]采用实验对照方法、问卷调查法,选取浙江中医药大学康复治疗学本科大三学生48人,根据班级分成融合模式教学组(27人)和常规教学组(21人).选取浙...

【关键词】 师承制； 康复教学； 康复治疗学；

【中文期刊】 徐容 高敏慧  《卫生职业教育》 2025年43卷4期 108-111页

【摘要】 目的 基于学徒的视角探索中国特色现代学徒制的发展道路,构建良好、健康、和谐的师徒关系,为优化现代学徒制人才培养模式、提高人才培养质量提供参考.方法 编制调查问卷,于2023年9-12月对江苏省6所开设五年制高职药学类专业的职业院校中参与现代...

【关键词】 现代学徒制； 师徒关系； 指导关系理论；

【中文期刊】 李晓曼 吴媛媛  等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷2期 48-51页

【摘要】 为了探讨"互联网+"时代如何合理、适当地设计并运用线上教学资源构建新型课堂,使线上线下混合式教学达成既定目标,以南京中医药大学中医学专业2020级本科生为研究对象,以药理学中"呼吸系统药"章节为例,从课前、课中、课后3个阶段探索线上线下混合...

【关键词】 药理学； 呼吸系统药； 线上线下；

【中文期刊】 安宇凡 毛衍伟  等 《食品科学》 2025年46卷5期 310-318页

【摘要】 宰后能量代谢是影响肉嫩度的关键生化途径,其中糖酵解是宰后能量代谢的主导过程,其进程受到众多因素的调控.本文综述了影响宰后糖酵解进程的因素及具体影响机制.一磷酸腺苷活化蛋白激酶(AMP-activated protein kinase,AMP...

【关键词】 能量代谢； 糖酵解； 一磷酸腺苷活化蛋白激酶；

【中文期刊】 王莹 陈圆  等 《卫生职业教育》 2025年43卷3期 4-7页

【摘要】 打造"双师型"教师教学创新团队是职业院校高水平建设的重要举措,也是推进高素质技术技能型人才培养的关键力量.本文主要分析"双师型"教师教学创新团队建设的作用,并从打造高水平结构化教师教学创新团队、构建教师教学创新团队合作建设机制、完善教师教学...

【关键词】 高职院校； "双师型"教师； 教师教学创新团队；