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【中文期刊】 王槐 冀焕红 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷2期 11-15页
【摘要】 目的 探讨新医科背景下中国大学大规模在线开放课程(massive open online courses,MOOC)在线平台在《职业卫生与职业医学》教学中的应用价值.方法 2020年3月—2021年3月,选择南昌大学公共卫生学院2016年、...
【中文期刊】 江玲 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷20期 27-30页
【摘要】 教学模式的改革研究受到国内外教育界的广泛关注,中国大学MOOC(慕课)和翻转课堂各具内涵及特点.作者通过总结当今慕课联合翻转课堂的教学模式,结合中医妇科学的课程特点及教学团队发布的慕课,分析了慕课联合翻转课堂的可行性,进行了教学设计及课程实...
【中文期刊】 屈赵 李飞帆 等 《中医教育》 2024年43卷3期 140-144页
【摘要】 基于中医诊断学的课程特点,结合新时代全国高等本科教育的要求,积极开展以学生为主体、教师为主导的教学模式改革,以促进中医专业本科学生知识、能力、素质的全面发展.在中国大学MOOC平台建立中医诊断学课程的学校专有小规模限制性在线课程(SPOC)...
【中文期刊】 冀静 杨筱凤 等 《中国医学教育技术》 2016年30卷5期 563-565页
【摘要】 妇产科是临床医学生的核心专业基础课之一，教学内容抽象性及操作性强是其学科特点。慕课（MOOC）是信息时代的新型教育模式，国内许多医学院校已经开始着力发展医学MOOC课程。基于MOOC平台进行妇产科学教学模式的转变，应当成为目前妇产科学教学改...
【中文期刊】 赵玉红 李欣 等 《实验技术与管理》 2016年33卷3期 13-15页
【摘要】 借鉴M OOC的先进教学理念，结合翻转课堂的开展方式，将信息化时代的网上教学与传统实验教学有机结合，构建了一种“微视频＋探究式预实验”的实验教学新模式。致力于将一些学有余力、对科研有着浓厚兴趣、有着活跃思维和丰富想象力的学生的潜力挖掘出来，...
【中文期刊】 曾平莉 王东 《广州化学》 2016年41卷2期 85-88页
【摘要】 “翻转课堂”教学新模式是以混合学习理论为指导，将传统的教学流程进行颠倒，它打破了传统的教学模式，为教学改革的开展注入了新的活力。“慕课”对于传统高等教育来说是不仅是挑战更是机遇，与其担忧慕课对传统高等教育的强有力冲击，不如借助其大量优质的教...
【中文期刊】 张滢 《佳木斯职业学院学报》 2014年12期 10-10页
【摘要】 作为信息化时代在线开放教学模式的重要表现，MOOC教学模式的应用充分结合了国际教育发展背景，在结合了计算机网络技术的基础上，MOOC教学模式使得课程教学内容得以有效的丰富，也使得教学手段得到了更为深入的拓展。这一教学模式的应用，为我国高职教...
【中文期刊】 支秀玲 邵红霞 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷3期 173-175页 ISTIC
【摘要】 分子生物学实验教学在医学生培养中具有越来越重要的地位.本文结合分子生物学实验教学中存在的问题和面临的挑战,提出了可视化教学是改进分子生物学实验教学的重要手段的观点,并对虚拟现实技术在分子生物学实验教学中的应用进行了展望.
【中文期刊】 陈石磊 王崧 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷6期 545-548页 ISTIC
【摘要】 慕课(massive open online course,MOOC)是新近涌现出来的一种在线课程开发模式,具有规模大、开放性广、互动性强等特点.因此,近年来慕课在国内外得到飞速发展.慕课的先进教育理念也给防原医学的教学改革带来诸多启示.在...
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