检索历史 清除

【中文期刊】 金作林 王海雪  等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷3期 320-321页 ISTIC

【摘要】 目前,八年制口腔医学教学尚缺乏明确的教学目标和系统的教学指导.通过对口腔正畸学具体教学的改进,试图明确八年制医学生的口腔正畸学教学目标,设置合理的理论教学课程以及全面的教学考核,以适应八年制学生培养的需要,并提出今后在八年制口腔正畸学教学中...

【关键词】 八年制口腔医学生； 正畸学教学； Eight-year program medical students；

【中文期刊】 何畏 李玉艳  等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷10期 1166-1168页 ISTIC

【摘要】 北美式医学教育是我国八年制医学教育的重要参考.在充分比较中美医学教育差异的基础上,从临床教学实践出发,结合学生与妇产科学的自身特点,提出对长学制医学生妇产科教学适当调整的意见,旨在促进未来妇产科专科医生的培养.

【关键词】 医学教育； 八学制； 教学；

【中文期刊】 舒涛 刘继红  等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷3期 418-420页 ISTIC

【摘要】 本文阐述了华中科技大学同济医学院八年制医学教育临床教学工作的目标、教学改革及其实践，并对八年制医学生的后续培养进行了思考。

【关键词】 八年制医学教育； 临床教学； 教学改革；

【中文期刊】 王莉红 王颖  等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷6期 944-946,949页 ISTIC

【摘要】 目的 结合现代医学教育模式,探讨八年制医学生合理的“早期接触临床”的教学活动内容.方法 采用教师问卷和学生见习报告的形式,了解72名教师和13名学生对“早期接触临床”教学活动的认识,以及有关活动目的、效果和管理的改进意见和建议.结果 83....

【关键词】 早期接触临床； 八年制； 医学生；

【中文期刊】 马祖福 史雯静  等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷3期 424-425,455页 ISTIC

【摘要】 本文回顾了华中科技大学八年制医学生“早期接触临床”阶段实施以问题为基础学习(problem-based learning，PBL)教学方法的背景，介绍了八年制医学生肾内科临床教学“早期接触临床”阶段实施PBL教学的情况。实践证明，八年制医学...

【关键词】 八年制； 早期接触临床； 肾内科；

【中文期刊】 左英熹 曾超美  等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷9期 1079-1081页 ISTIC

【摘要】 为改善八年制医学生的儿科学见习教学的效果,开展“以症状为主线”的病案导入式教学和读书报告会,并应用高仿真婴儿模拟装置等进行教学,可激发学生的学习兴趣,有助于培养其临床思维能力、临床科研能力、自我教育能力和临床实践能力.

【关键词】 儿科； 八年制； 临床教学；

【中文期刊】 林雅铃 高永峰  等 《广东化工》 2012年39卷3期 196-196,194页

【摘要】 制药工程专业具有较强的工程技术特点，培养制药工程专业学生的工程素质是制药工程教育的基本任务。农业院校工程专业积累较少,工程知识教育相对较薄弱，探讨如何培养学生的工程素质尤为必要。文章从课程设置、课堂教学、实践教学方面进行了初步的探讨。

【关键词】 制药工程； 课程设置； 课堂教学；

【中文期刊】 谢平  《计算机光盘软件与应用》 2012年4期 211-211,214页

【摘要】 随着计算机技术的迅猛发展,对高职学校计算机技术基础教育提出了新的挑战。程序设计教学作为高职院校计算机教学中的重要部分,对提高高职学生的计算机能力十分重要并的作用。本文首先阐释了高职院校计算机程序教学的现状,进而提出了加强程序教学的对策。

【关键词】 高职院校； 程序教学； 方法；

【中文期刊】 张钊 白万清  等 《计算机光盘软件与应用》 2011年24期 242-242页

【摘要】 本文以Excel教学节目档的设计为导引，探讨了“主持人式”教学模式的来源，课堂组织形式，及顺利实施的前提和保障。

【关键词】 “主持人”教学模式； Excel； 节目档；

【中文期刊】 Jing-Jing Yi Wei-Wei Xu  等 《中国医学科学杂志（英文版）》 2024年39卷2期 144-148页 MEDLINEISTICCSCDCABP

【摘要】 Peking Union Medical College(PUMC)launched the"4+4"Medical Doctor(MD)pilot program in 2018,admitting students with non-m...

【关键词】 "4+4"MD pilot program； teaching reform； medical education；