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【中文期刊】 陈沫 阮松丽 等 《四川精神卫生》 2025年38卷2期 97-101页ISTIC
【摘要】 系统理论强调系统中各元素之间的多维交互作用及其随时间发生的动态变化,为理解和探究精神疾病的形成、维持和发展提供了重要的理论框架和分析工具.本文基于复杂系统视角,聚焦抑郁障碍和焦虑障碍,探讨多因素交互网络对二者发生发展的影响,并梳理基于动态系...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 Lu Zhang Lorenzo Pini 《中国神经再生研究（英文版）》 2024年19卷9期 1885-1886页SCIMEDLINEISTICCSCDCABP
【摘要】 Functional magnetic resonance imaging(fMRI)is a popular tool used to investigate not only how the brain responds to spec...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 Mercedes G.Woolley Hailey E.Johnson 等 《中华耳科学杂志（英文版）》 2025年20卷2期 82-92页MEDLINECSCD
【摘要】 Despite the increasing investigation into misophonia,its classification remains debated due to symptom overlap with audi...
【关键词】 Misophonia；Audiology；Hyperacusis；
- 概要：
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【中文期刊】 郝伟 肖水源 《中华精神科杂志》 2026年59卷3期 159-165页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 传统以症状学为核心的精神病学诊断体系难以反映真实病理过程，也难以为机制研究和临床干预提供有效指引。基于第一性原则，本文提出以“趋利避害”这一基本生物驱动力为逻辑起点，构建跨诊断、连续谱的理解框架。该模式强调将情绪、认知、动机与行为的调节失衡...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 Jim VAN OS 《上海精神医学》 2015年2期 82-86页MEDLINEISTIC
【摘要】 概述：如果精神病是一种跨诊断的维度，精神病性症状的出现受动态变化的情境和情感因素左右，而后者又是可治疗的，那么目前精神科疾病的分类学和治疗研究的方法可能需要修改。迄今为止，无论在临床工作上还是在疾病概念上，占主导地位的方法是将精神病性症状置...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘剑波 卢建平 《中华精神科杂志》 2025年58卷11期 815-821页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 童年期创伤对精神障碍跨诊断影响备受关注。尽管这方面的研究已取得一定的成果，然而由于方法和研究角度的局限性，童年期创伤与精神障碍跨诊断关系研究存在不足。基于此，本文分析了童年期创伤与精神疾病跨诊断关系，并梳理了童年期创伤的潜在的跨诊断精神病理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张嘉嘉 林哲宇 等 《中华行为医学与脑科学杂志》 2025年34卷2期 181-186页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 进食障碍(ED)是一组与进食行为异常相关的精神障碍，症状复杂多变，各个亚型间常出现诊断交叉，共病率高，医学治疗常存在困难，严重影响患者的生活质量。以跨诊断视角理解ED为治疗提供了新思路。按照认知行为治疗理论，心理认知发展是跨诊断ED的重要维...
- 概要：
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【中文期刊】 钱秋谨 《中华精神科杂志》 2025年58卷7期 495-498页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 传统的DSM和ICD诊断标准难以体现精神障碍的复杂性，包括症状的连续谱和异质性等。近些年以研究领域标准（research domain criteria，RDoC）框架为基础的跨诊断模式适用于儿童青少年精神障碍的临床研究，用以深入理解疾病的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范尹晴 王振 《中华精神科杂志》 2023年56卷1期 3-10页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 现有的精神科分类诊断主要基于现象学，其应用于科研和临床工作中具有一定的局限性。精神病理学层级分类（hierarchical taxonomy of psychopathology，HiTOP）模型结合了既往近百年的结构研究，通过完全循证的方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白语殷 冯敏妍 等 《中华实用儿科临床杂志》 2021年36卷22期 1716-1720页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 青少年精神疾病是一组慢性的、反复发作的导致认知、情感、行为和意志等精神活动不同程度功能损害的疾病，呈现一个连续的疾病发展轨迹。目前临床上对青少年精神疾病的诊断很大程度上依靠行为症状学指标，虽然在临床治疗实践具有一定的可操作性，但其评估太过于...
- 概要：
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