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【中文期刊】 Rong-Rong Zhang Yan Xu  《护理前沿（英文版）》 2025年12卷1期 47-55页

【摘要】 Objective:This study aimed to explore undergraduates'knowledge,attitude,and practice/behavior of human papillomavirus(HP...

【关键词】 human papillomavirus； undergraduate； vaccination；

【中文期刊】 董妞 郑元  等 《护理学杂志》 2025年40卷1期 95-98页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 了解本科护生伦理敏感性现状及其影响因素,为其伦理敏感性的培养提供参考.方法 采用便利抽样法选取河南省2所本科院校572名本科护生为研究对象,采用中文版护生伦理敏感性问卷及护生职业认同量表进行横断面调查.结果 本科护生伦理敏感性总分为(...

【关键词】 本科护生； 伦理敏感性； 道德敏感性；

【中文期刊】 杨珊 王璁  等 《中国全科医学》 2025年28卷4期 427-431页 ISTICPKUCA

【摘要】 《"健康中国2030"规划纲要》提出"共享共建、全民健康".作为居民健康的"守门人",全科医生的教育与培养至关重要.本科教育是医学院校临床教育的根本,也是后续医学人才储备的核心,其教学质量和效果对我国临床医学事业的发展和规模颇有影响.本文通...

【关键词】 全科医学； 教育； 医学；

【中文期刊】 乔娟 尚方  等 《军事护理》 2025年42卷3期 104-107页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨护理本科基础护理学课程"专创融合"教学实践的效果.方法 便利抽样法选取某高校护理本科二年级学生(以下简称护生)为研究对象.采用历史对照研究设计,将2021级护生设为对照组(n=117),2022级护生设为干预组(n=100).对照...

【关键词】 护理本科生； 基础护理学； 专创融合；

【中文期刊】 崔元耀 张琳  等 《护理学杂志》 2025年40卷2期 5-8页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 汉化护理学校归属感量表,并检验中文版护理学校归属感量表的信效度.方法 依据Brislin原则翻译护理学校归属感量表,由8名专家评价中文版护理学校归属感量表的内容效度.2022年8月至2023年10月,采用中文版护理学校归属感量表调查3...

【关键词】 护理本科生； 归属感； 学校归属感；

【中文期刊】 景涛 邱晓荣  等 《中国中医眼科杂志》 2025年35卷3期 232-237页 ISTIC

【摘要】 目的 观察"明目功"锻炼对大学生视疲劳的康复效果,为中医运动康复疗法促进眼健康提供实证参考.方法 纳入2021年9月—2022年1月北京体育大学、南京中医药大学、南京体育学院中有视疲劳症状的在校大学生共计97例(194只眼).随机分成观察组...

【关键词】 大学生； 视疲劳； 明目功；

【中文期刊】 钱姝娇 张翌婕  等 《口腔颌面修复学杂志》 2025年26卷2期 126-130页 ISTIC

【摘要】 目的:探讨基于OBE(outcomes-based education)教育理念的混合式教学模式在本科生口腔种植学教学当中的应用效果.方法:本研究选择于上海交通大学口腔医学院就读的2017-2018级本科生为研究对象,其中2017级45名口...

【关键词】 结果为导向教育； 思政元素； 混合式教学；

【中文期刊】 马佳 申丽洁  等 《昆明医科大学学报》 2025年46卷2期 164-170页 ISTICCA

【摘要】 目的 探讨情景课堂在非临床医学专业《医学寄生虫学》对学生语言表达、沟通能力及期末成绩的影响.方法 选取昆明医科大学 2022 级非临床专业本科生为研究对象,随机分为情景课堂组和非情景课堂组,通过问卷调查,比较两组学生对实验课的兴趣、喜爱程度...

【关键词】 医学寄生虫学； 情景课堂； 实验教学；

【中文期刊】 王幻 张歆  等 《中国药物与临床》 2025年25卷3期 150-155页 ISTICCA

【摘要】 目的 探索基于迷你临床演练评估(Mini-CEX)测评方法,以临床实际问题为导引,探索循证医学(EBM)-PICOS法用于临床药学本科实习教学的培养模式的实践效果.方法 纳入 2023 年 7 月至2024 年月6 月新疆医科大学 2019...

【关键词】 循证医学； EBM-PICOS模式； 案例教学法；

【中文期刊】 石西南 李艳平  等 《云南中医药大学学报》 2025年48卷1期 94-99页 ISTIC

【摘要】 目的 在护理学本科专业建构病理学课程思政融合性框架,并评价其对学生学习自主性的影响.方法 随机抽取云南中医药大学护理学专业4个同质本科生班级(n=186)为研究对象,随机分为教改组(n=95)和非教改组(n=91),组间均衡可比.其中,教改...

【关键词】 病理学； 课程思政； 融合性框架；