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【中文期刊】 钱姝娇 张翌婕 等 《口腔颌面修复学杂志》 2025年26卷2期 126-130页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于OBE(outcomes-based education)教育理念的混合式教学模式在本科生口腔种植学教学当中的应用效果.方法:本研究选择于上海交通大学口腔医学院就读的2017-2018级本科生为研究对象,其中2017级45名口...
【中文期刊】 蔡印 冷佳俐 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2024年14卷2期 54-59页
【摘要】 目的 探讨在外科学本科教学中以成果为导向的智慧教学模式下课程思政的教学效果.方法 选取2022年2月至2023年2月吉林大学第一医院进入外科学教研室的见习本科生42名,随机分为2组:传统教学组(traditional teaching mo...
【中文期刊】 李谷亚男 那立欣 《中国继续医学教育》 2024年16卷18期 40-45页
【摘要】 《流行病学》是预防医学专业核心课程,是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素、并研究防治疾病及促进健康的策略和措施的一门理论与实践结合的学科.面对疾病预防控制的新挑战、实施"健康中国"战略的新任务和世界医学发展的新要求,为培养预防医学专...
【中文期刊】 杨珊 王璁 等 《中国全科医学》 2025年28卷4期 427-431页 ISTICPKUCA
【摘要】 《"健康中国2030"规划纲要》提出"共享共建、全民健康".作为居民健康的"守门人",全科医生的教育与培养至关重要.本科教育是医学院校临床教育的根本,也是后续医学人才储备的核心,其教学质量和效果对我国临床医学事业的发展和规模颇有影响.本文通...
【中文期刊】 崔元耀 张琳 等 《护理学杂志》 2025年40卷2期 5-8页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 汉化护理学校归属感量表,并检验中文版护理学校归属感量表的信效度.方法 依据Brislin原则翻译护理学校归属感量表,由8名专家评价中文版护理学校归属感量表的内容效度.2022年8月至2023年10月,采用中文版护理学校归属感量表调查3...
【中文期刊】 石西南 李艳平 等 《云南中医药大学学报》 2025年48卷1期 94-99页 ISTIC
【摘要】 目的 在护理学本科专业建构病理学课程思政融合性框架,并评价其对学生学习自主性的影响.方法 随机抽取云南中医药大学护理学专业4个同质本科生班级(n=186)为研究对象,随机分为教改组(n=95)和非教改组(n=91),组间均衡可比.其中,教改...
【中文期刊】 熊丽娜 闵燕 《首都食品与医药》 2025年32卷3期 116-119页
【摘要】 目的 基于OBE理念建立结构化形成性评价清单,应用于骨科本科护生临床带教中,探讨其应用效果.方法 根据我院本科实习护生轮转大纲和实习要求,建立OBE理念结构化形成性评价表,选取2023年3月-12月期间于我院骨科实习的2020级本科护生作为...
【中文期刊】 任婧 孟祥龙 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 10-15页
【摘要】 中药制药产业作为我国传统医药产业的重要组成部分,在健康中国战略背景下迎来新的发展机遇.然而,面对现代化、国际化的发展趋势,产业转型升级过程中仍存在高层次人才供给不足、产学研融合深度不够等突出问题.本研究以山西中医药大学中药制药相关专业,即中...
【中文期刊】 李小花 郝玉芳 等 《中华护理教育》 2025年22卷1期 49-54页 CSCD
【摘要】 环境是一种影响人、塑造人的综合教育力量.基于生态学视角、I-E-O(Input输入-Enviroment环境-Outcome输出)概念框架,循证护理团队构建了覆盖护理专业人才培养全过程(从入学到毕业)、全方位(从第一课堂各环节到第二课堂各类...
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