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【中文期刊】 段雪怡 童宇平  等 《护理研究》 2024年38卷8期 1499-1504页 ISTICPKU

【摘要】 目的:调查临床护士替代性创伤现状,并分析其与共情、领悟社会支持的相关性.方法:采用便利抽样法,于2022年10月选取山西省太原市3所三级甲等医院的386名临床护士作为研究对象.采用一般资料调查表、灾难救助者替代性创伤问卷、中文版人际反应指针...

【关键词】 临床护士； 替代性创伤； 共情；

【中文期刊】 杨名 陈偶英  等 《护理管理杂志》 2024年24卷10期 849-854页 ISTICCSCD

【摘要】 目的 了解院前急救护士替代性创伤现状,并分析其影响因素,为制订院前急救护士替代性创伤恢复方案提供参考.方法 采用一般资料问卷、灾难救助者替代性创伤问卷、中文版Jefferson同理心量表、中文版护士道德困境量表、中国大五人格调查问卷简版及中...

【关键词】 院前急救； 护士； 替代性创伤；

【中文期刊】 陈臻 王昱  等 《实用临床医药杂志》 2024年28卷17期 114-119,126页 ISTICCA

【摘要】 目的 探讨积极应对方式在重症监护室护士心理弹性与替代性创伤间的中介效应.方法 采用便利抽样法以重症监护室护士为研究对象进行调查,调查工具包括一般资料问卷、灾难者救助替代性创伤问卷、心理弹性量表和简易应对方式量表.结果 242名重症监护室护士...

【关键词】 重症监护室； 替代性创伤； 心理弹性；

【中文期刊】 胡安妮 朱宏梅  等 《中华急危重症护理杂志》 2024年5卷9期 786-792页

【摘要】 目的 探索急诊科护士替代性创伤的潜在类别及影响因素,并比较各类别间替代性创伤后成长水平的差异.方法 采用方便抽样法,于2022年3月-5月选取安徽省20所公立综合医院的498名急诊科护士为研究对象,采用一般资料调查表、救助者替代性创伤问卷、...

【关键词】 急诊科； 护士； 替代性创伤；

【中文期刊】 李丽娜 段亚妮  等 《中国全科医学》 2016年19卷24期 2971-2974页 ISTICPKUCA

【摘要】 目的：了解汶川地震后60个月救灾志愿者替代性创伤状况，并探讨其影响因素。方法采用方便抽样法，于2013年8—10月，在唐山地区选取参加过汶川地震的救灾志愿者200例，均在地震后3个月接受过替代性创伤问卷（VTS）简易应对方式问卷、社会支持评...

【关键词】 救灾志愿者； 替代性创伤； 社会支持；

【中文期刊】 李丽娜 赵阳  等 《中国全科医学》 2014年13期 1554-1557页 ISTICPKUCA

【摘要】 目的：探讨赴川男性灾难救助者替代性创伤及其影响因素，为相关的研究积累实证资料，为控制替代性创伤的发生发展提供科学依据。方法2012年9-11月，采用灾难救助者替代性创伤问卷、社会支持评定量表、特质应对方式问卷、艾森克人格问卷简式量表对252...

【关键词】 男性灾难救助者； 替代性创伤； 社会支持；

【中文期刊】 李丽娜 罗红格  等 《中华行为医学与脑科学杂志》 2011年20卷4期 354-356页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的 探讨灾难救助者的替代性创伤程度与人格特质的关系.方法 采用替代性创伤问卷和艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC),对86名参加汶川地震的唐山灾难救助者进行调查,所有数据运用SPSS11.5进行统计处理.结果 (1)不同性别的救...

【关键词】 灾难救助者； 替代性创伤； 人格特质；

【中文期刊】 胡安妮 朱宏梅  等 《中华现代护理杂志》 2024年30卷8期 1047-1053页 ISTIC

【摘要】 目的:了解急诊科护士替代性创伤后成长（VPTG）现状，并探讨其影响因素及作用路径。方法:采用方便抽样法，于2022年3—5月选取安徽省20所公立综合医院的532名急诊科护士为研究对象。采用一般资料调查表、创伤后成长评定量表、中文版人际反应指...

【关键词】 急诊科； 替代性创伤后成长； 共情；

【中文期刊】 胡安妮 朱宏梅  等 《中国实用护理杂志》 2023年39卷35期 2770-2776页 ISTIC

【摘要】 目的:了解急诊科护士替代性创伤后成长的潜在类别，并探讨其影响因素。方法:采用便利抽样法于2022年3—5月选取安徽省20所公立综合医院的498名急诊科护士为调查对象，采用一般资料调查表和创伤后成长评定量表进行横断面调查，采用潜在类别分析对急...

【关键词】 护士； 急诊科； 替代性创伤后成长；

【外文期刊】 《Trends in Ecology & Evolution》 2020年35卷2期 210-226页

【关键词】 vicarious trauma; anti-LGBTQ hate crimes; LGBTQ-related individual differences;