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          1. Neurocognitive Development and Predictors of L1 and L2 Literacy Skills in Dyslexia: A Longitudinal Study of Children 5-11 Years Old. oa

          【外文期刊】 Turid,Helland ; Frøydis,Morken ; 《Dyslexia (Chichester, England)》 2016年22卷1期 3-26页MEDLINE

          【关键词】 long term memory;phonological awareness;rapid naming;

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          2. From Lab to Zoom: Adapting Training Study Methodologies to Remote Conditions.

          【外文期刊】 Valerie P,Bambha ; Marianella,Casasola ; 《Frontiers in psychology》 2021年12卷 694728页

          【关键词】 Zoom;learning;preschool;

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          3. How the Spreading and Intensity of Interictal Epileptic Activity Are Associated with Visuo-Spatial Skills in Children with Self-Limited Focal Epilepsy with Centro-Temporal Spikes.

          【外文期刊】 Pauline,Dontaine ; Coralie,Rouge ; 等 《Brain sciences》 2023年13卷11期

          【关键词】 EEG score;IED and cognition;visuo-spatial skills;

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          4. Visuo-spatial abilities are key for young children's verbal number skills.

          【外文期刊】 Véronique,Cornu ; Christine,Schiltz ; 等 《Journal of experimental child psychology》 2018年166卷 604-620页MEDLINEBP

          【关键词】 Counting abilities;Early education;Mathematical development;

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          5. Beyond a reading disability: comments on the need to examine the full spectrum of abilities/disabilities of the atypical dyslexic brain.

          【外文期刊】 Jeffrey W,Gilger ; A Special Topics Panel of The Dyslexia Foundation (TDF) ; 《Annals of dyslexia》 2017年67卷2期 109-113页MEDLINE

          【关键词】 Careers;Commentary;Dyslexia;

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          6. The relation of verbal and nonverbal skills to basic numerical processing of preterm versus term-born preschoolers. oa

          【外文期刊】 Isabelle,Farmer ; Paige M,Nelson ; 等 《Journal of experimental child psychology》 2025年251卷 106128页MEDLINEBP

          【关键词】 Gestational age;Numerical cognition;Preterm birth;

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          7. A Task-Learning Strategy for Robotic Assembly Tasks from Human Demonstrations. oa

          【外文期刊】 Guanwen,Ding ; Yubin,Liu ; 等 《Sensors (Basel, Switzerland)》 2020年20卷19期 SCIMEDLINE

          【关键词】 dynamic movement primitives;human–robot skills transfer;movement segmentation;

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          8. Understanding Number Line Estimation in Williams Syndrome and Down Syndrome. oa

          【外文期刊】 V,Simms ; A,Karmiloff-Smith ; 等 《Journal of autism and developmental disorders》 2020年50卷2期 583-591页MEDLINEBP

          【关键词】 Down Syndrome;Number familiarity;Number line estimation;

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          9. Music Education at School: Too Little and Too Late? Evidence From a Longitudinal Study on Music Training in Preadolescents.

          【外文期刊】 Desiré,Carioti ; Laura,Danelli ; 等 《Frontiers in psychology》 2019年10卷 2704页

          【关键词】 cognitive development;educational psychology;intensive training;

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          10. Children can optimally integrate multisensory information after a short action-like mini game training.

          【外文期刊】 Elena,Nava ; Julia,Föcker ; 等 《Developmental science》 2020年23卷1期 e12840页MEDLINE

          【关键词】 development;learning;multisensory integration;

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