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【学位论文】 作者：丁杨 导师：杨双 苏州大学 心理学 心理学（硕士） 2021年
【摘要】 本研究由四个实验构成。实验一、二分别设置不同反馈频率、不同感觉通道为白变量，探究ADHD儿童在不同反馈条件下的注意警觉水平;实验三考察视觉通道条件下不同强化类型对ADHD儿童注意警觉水平的影响;实验四考察社会性强化条件下不同自尊维度强化对A...
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【学位论文】 作者：陈萍 导师：杨双 苏州大学 其他 应用心理硕士（硕士） 2021年
【摘要】 不同于传统的注意二分类法，近年来研究者们发现了第三种注意的认知加工机制，以具备价值属性的干扰物为对象的注意捕获，称为价值驱动注意捕获。当先前与奖励相关、而目前与任务无关的干扰物即为价值干扰物或称为价值驱动干扰。当前关于价值驱动干扰的研究多集...
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【学位论文】 作者：吴思 导师：杨双 苏州大学 其他 应用心理硕士（硕士） 2020年
【摘要】 本研究由两个子研究构成，被试为注意力缺陷多动障碍(ADHD)儿童和正常儿童。研究一包含两个实验，采用线索范式，通过改变颜色刺激类型和刺激属性，探究ADHD儿童和正常儿童对颜色刺激的注意偏向的特点。研究二包含两个实验，采用线索范式和任务探测范...
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【学位论文】 作者：靖敏 导师：杨双 苏州大学 心理学 心理学（硕士） 2019年
【摘要】 本研究由三个子研究构成。研究一包括三个实验，分别设置性别距离、年龄距离和心理代入三个条件，目的是探究DBD儿童在不同性别距离（同性、异性）和不同年龄距离（近、中、远）条件下的同理心水平，以及考察心理代入训练对DBD儿童同理心的影响。研究二包...
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【学位论文】 作者：支蕊 导师：杨双 苏州大学 心理学 应用心理（硕士） 2019年
【摘要】 本研究采用情绪识别的一致性任务，通过操纵不同社会线索类型和社会线索性别来考察DBD儿童对不同社会线索的编码特点。第一部分通过设置面部表情线索类型（一致性、冲突性）以及线索性别（男性、女性），要求被试在不同的面部表情社会线索条件下对文字内容进...
【关键词】 注意缺陷多动障碍儿童 ； 情绪识别 ；
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【学位论文】 作者：王骊 导师：杨双 苏州大学 心理学 应用心理学（硕士） 2014年
【摘要】
目的:本研究拟考察ADHD儿童自我监控的影响因素，并在此基础上，设计相应的干预方案，考察自我监控干预对于ADHD儿童良性行为的促进作用。
方法:实验一通过2（被试类型:ADHD组，正常组）×2（外部监控强度:远距离观察，近距离观察...
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【学位论文】 作者：丁颖 导师：杨双 苏州大学 心理学 发展与教育心理学（硕士） 2013年
【摘要】 本研究采用组群研究的方法，通过使用任务线索范式，操纵不同类型的干扰，以考察不同类型的干扰对ADHD儿童任务切换的影响。本研究包括两个部分，共四个实验任务。第一部分采用单向刺激设置，考察不同干扰对ADHD儿童单向刺激切换的影响。第二部分采用双...
【关键词】 注意力缺陷多动障碍儿童 ； 任务切换 ；
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【学位论文】 作者：石卫霞 导师：杨双 苏州大学 心理学 发展与教育心理学（硕士） 2011年
【摘要】
目的：本文旨在研究ADHD儿童错误监控特点，以及工作记忆高低负载，干扰水平对错误监控的影响。
方法：实验一让两组儿童执行含有25％NO-GO任务的视觉GO/NO-GO任务，考察两组儿童的错误监控能力。实验二设置了两种工作记忆负...
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