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【中文期刊】 方娜 《生物学教学》 2024年49卷4期 41-44页 PKU
【摘要】 利用教材栏目创设游戏成瘾的真实情境,组织学生基于科研资料等生物学事实,通过分析、比较、推理等思维过程,建构生物学概念模型,认识成瘾的生理基础及其危害.并运用模型解释生物学现象,培养学生的社会责任,树立远离不良成瘾行为的意识和健康生活的习惯.
【中文期刊】 邹园园 张梦 等 《生物学教学》 2023年48卷9期 25-27页 PKU
【摘要】 以教材栏目"前沿视窗"中的前沿性研究成果构建单元大情境,以"情境-问题-活动"为策略展开"人体的神经调节"单元的教学设计,逐步在单元活动中落实生物学学科核心素养.