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【中文期刊】 杨琦 郭姗姗 等 《现代医院》 2024年24卷4期 635-639页
【摘要】 目的 探讨在鼻咽癌专科住院医师规范化培训中开展以案例为基础的学习(Case-based learning,CBL)联合分层递进式教学的适用性和有效性.方法 在教学查房过程中将住院医师随机分为对照组和实验组各20名,对照组采用传统教学模式,实...
【中文期刊】 吴禹锟 蒋双键 等 《继续医学教育》 2024年38卷9期 78-81页
【摘要】 目的 比较以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)结合雨课堂教学法与传统讲授法在本科学生在泌尿外科见习中的教学效果.方法 选取 2022 年 11 月至 2023 年 5 月在中山大学附属第一医院泌尿外科临床见...
【关键词】 以案例为基础的教学法； 雨课堂； 翻转课堂；
【中文期刊】 陶俊妃 郑雁芬 等 《实验技术与管理》 2024年41卷9期 222-229页
【摘要】 该文以白藜芦醇为例,通过对提取分离、原料药质量分析、制剂制备及质量评价等全过程的实验设计和实施,以及课后总结和研讨等环节,阐述了"现代制药综合实验"课程理念.该课程旨在将实践与理论相结合,激发学生对药学科研的兴趣和主动创新精神,学会综合分析...
【中文期刊】 唐琼兰 青永红 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷21期 35-40页
【摘要】 文章将情景模拟教学法与形成性评价相结合,围绕教学大纲内容精心设计病理学通识课程情景模拟教案,优化课程形成性评价体系,对授课师资进行培训使授课教师熟知整个情景模拟过程以便于正确地引导和评价,让学生根据情景模拟要求进行角色分工、撰写剧本、课前排...
【中文期刊】 周继昌 姚梦迪 等 《卫生职业教育》 2024年42卷5期 90-93页
【摘要】 目的 分析中山大学公共卫生学院(深圳)第一届公共卫生与预防医学专业本科生的毕业实践情况,为后续工作提供参考.方法 对毕业班68名学生进行问卷调查,分析毕业论文信息,获取数据,用Excel、SPSS软件进行统计分析.结果 学生的实践机构为15...
【中文期刊】 曹阳 李芳萍 《中国继续医学教育》 2024年16卷15期 194-198页
【摘要】 情商和智商是人自我发展的重要内容,越来越多的研究显示情商比智商更重要.社会与情感能力就是情商的体现,也被称为"非认知能力""软实力",是影响个人的社会和学业适应、心理健康、成功和幸福的关键因素.社会实践的核心是解决好"培养什么人、怎样培养人...
【中文期刊】 陈贤珍 陈源 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 146-149页
【摘要】 目的 探讨虚拟仿真模型在耳鼻咽喉头颈专科本科见习带教中的应用效果.方法 选取 2022 年 11 月—2023 年 5 月于中山大学附属第五医院的中山大学 2019级临床医学专业的 89 名五年制本科见习生,根据入科见习时间随机分为对照组(...
【中文期刊】 尹晓晴 刘驿 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2024年14卷2期 29-32页
【摘要】 目的 探讨精神病学理论课程的课堂参与度的提升方法.方法 通过287名医学生线上自评,探讨基于司法精神病学案例分析的CBL教学法对精神病学理论课程学习参与度的影响.结果 在283名有效参与调研的大学生中,86.22%的学生(244人)认为老师...
【中文期刊】 杨程成 杨秀霞 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷7期 82-86页
【摘要】 目的 眼科学是临床专业学生的必修内容,其内容专业性强、学时相对有限、教学难度大.在眼科教学过程中改进教学方法并提高教学效率已经成为眼科学教学研究的重要课题.方法 选取 2021 年 11 月—2022 年 5月于中山大学附属第五医院眼科见习...
【中文期刊】 陈小俊 龚凤球 等 《现代临床护理》 2024年23卷9期 50-55页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨以团队为基础的教学(team-based learning,TBL)联合以研究为基础的教学模式(research-based learning,RBL)在提高本科实习护生循证护理实践能力的效果.方法 选取 2021 年 7 月至 ...
【关键词】 以团队为基础的教学； 以研究为基础的教学模式； 循证护理；
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