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【中文期刊】 朱义文 马慧淼 等 《中医教育》 2023年42卷3期 104-107页
【摘要】 融合基于案例教学法与二维四阶教学法的精髓,将基于案例教学法的二维四阶教学法引入到中医血液学的教学中,使学生更好地理解和掌握中医血液学的基础理论知识,提高学生的临床技能和临床诊疗思维,探索一种有效的临床教学模式.
【中文期刊】 李海燕 朱庆文 等 《中国中医药现代远程教育》 2014年12卷6期 68-69页
【摘要】 生理学是一门实践科学,充分利用实验课有利时机,实施“TBL-CBL-PBL"实践教学法,即以学生为中心,以案例相关及延伸问题作为激发学生学习的动力,以小组讨论的形式,引导学生把握突出问题、提高实践能力的一种实践教学法.可以突破课堂束缚,提高...
【关键词】 生理学； 实验； “TBL-CBL-PBL”教学法；
【中文期刊】 李海燕 朱庆文 等 《中国中医药现代远程教育》 2014年17期 76-77页
【摘要】 生理学属医学基础课程，也是实践学科，与临床医学有着十分密切的关系。在中医院校，许多学生认为是西医课程，不予重视。构建“TBL-CBL-PBL”教学法，可以激发学生学习热情，提高学习兴趣。“TBL-CBL-PBL”教学法主要以培养学生综合能力...
【关键词】 综合能力； “TBL-CBL-PBL”教学法； 生理学；
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