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【中文期刊】 张真 王欣 等 《应用心理学》 2025年31卷2期 134-147页
【摘要】 本研究探讨了5岁儿童是否会策略性地做出亲社会行为,以维护他们现有的亲社会声誉.实验1发现,当告诉儿童他们被同伴提名为喜欢助人的孩子(被赋予帮助声誉)时,与被赋予分享声誉或没有被赋予声誉的儿童相比,他们会更迅速地做出帮助行为.实验2发现,当儿...
- 概要：
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【中文期刊】 林丹华 冯姝慧 等 《心理发展与教育》 2024年40卷6期 832-844页
【摘要】 以北京市719名4～6年级流动儿童为被试,采用自陈式量表测查流动儿童的同伴侵害、亲子沟通和内外化问题.采用潜在剖面分析,探讨流动儿童同伴侵害的亚类别,以及亲子沟通对同伴侵害亚类别的预测作用.结果发现:(1)流动儿童同伴侵害存在4个亚类别,分...
- 概要：
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【中文期刊】 傅纳 解晓晨 等 《心理发展与教育》 2024年40卷4期 510-523页
【摘要】 教师留得住、教得好是巩固脱贫攻坚成果,推进乡村振兴、实现教育现代化的重要因素.本研究拟在考察学校组织气氛与凉山州教师留任意愿关系的基础上,探究教师教学效能感、教师职业压力的多重中介作用.本研究采用解释性时序设计,先采用《学校组织气氛描述问卷...
- 概要：
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【中文期刊】 郭素然 付海玲 等 《中国健康心理学杂志》 2023年31卷4期 582-586页ISTIC
【摘要】 目的:探讨网络欺凌经历与攻击型干预的关系,以及旁观者人数和良性网络去抑制在二者间的双重调节作用.方法:采用网络欺凌经历问卷、攻击型干预量表、良性网络去抑制量表和旁观者人数量表,对来自河南省5所高校的1262名大学生进行调查.结果:网络欺凌经...
- 概要：
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【中文期刊】 张真 王欣 《心理学探新》 2023年43卷2期 147-154页
【摘要】 本研究以社会道德特质为例,考察了儿童特质识别的精细化程度,即能否对属于同一特质范畴的相似行为形成具体特质标签(爱助人vs.爱分享),以及能否区分相似的特质范畴(社会道德特质vs.社会习俗特质).242名4～6岁儿童完成了基于特质识别的同伴选...
- 概要：
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【中文期刊】 郭素然 吕少博 《中国健康心理学杂志》 2022年30卷10期 1590-1594页ISTIC
【摘要】 青少年群体中欺凌行为的发生率较高,较多发生在校园.社会解组理论和社会控制理论解释了学校氛围和欺凌行为间的关系.学校规则规范、物理环境、师生关系、同伴关系以及师师关系等学校氛围维度是欺凌行为发生的重要影响因素.学校氛围通过提升学生的反欺凌态度...
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【中文期刊】 周楠 臧宁 等 《心理科学》 2024年47卷2期 325-333页
【摘要】 基于844名初一学生自陈问卷数据(平均年龄13.21岁,男生53.00％),考察了童年早期情感受虐与青少年早期手机成瘾的关系,检验了青少年一般与社交焦虑及家庭社会经济地位的作用.发现一般焦虑可中介情感虐待和忽视与手机成瘾的正向联系,社交焦虑...
- 概要：
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【中文期刊】 周楠 王少凡 等 《中国学校卫生》 2022年43卷8期 1179-1184页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 了解中国儿童青少年的手机使用和成瘾现状及其影响因素,为更有效预防干预儿童青少年手机使用和成瘾提供参考依据.方法 采用分层随机抽样方法,对中国31个省市自治区的11 213名儿童青少年及其家长进行调查.结果 孩子自我报告和父母报告中国儿...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘星 张柳 等 《中国学校卫生》 2022年43卷1期 28-32,37页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨青少年家庭背景及父母支持情况与青少年体力活动及动作能力之间的关系,为中国儿童青少年的健康促进提供相应的理论依据.方法 2019年11-12月选取山西省某初中12～14岁140名初中生为研究对象,采用Acti-Graph GT3X+...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 苑媛 梁周健 等 《心理发展与教育》 2023年39卷6期 869-876页
【摘要】 为探究结构性校园氛围、社会支持、性别和中学生抑郁的关系,采用特拉华州校园氛围量表、社会关系网络调查问卷和抑郁自评量表对北京市13所中学的2054名初一至高三的学生进行调查.结果显示:(1)结构性校园氛围显著负向预测中学生抑郁;(2)社会支持...
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