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【中文期刊】 陈珠荥 蔡晓雯  等 《光明中医》 2024年39卷14期 2926-2930页

【摘要】 提高教学质量与培养高质量中医药人才是高校教育的目标,其关键在于教学改革.通过统计分析教学情况,可以及时发现并解决教学中存在的问题,以优化教学效果.此研究就最近一期本科中医学专业针灸学网络发帖进行总结,梳理学生在针灸学混合式教学线上学习网络论...

【关键词】 中医本科教育； 针灸学； 混合式教学；

【中文期刊】 余佯洋 徐丁丁  等 《医学与哲学》 2024年45卷1期 46-50页 ISTICPKU

【摘要】 叙事医学强调叙事能力的养成从而为医学人文的落地和人文医学的实践提供路径.《温暖的医学》基于叙事医学理论,设计了覆盖"生·老·病·死"全生命周期的两层进阶式实践教学体系,将叙事医学能力培养和临床实践有机结合,在实际医疗场景中锻炼医学生运用叙事...

【关键词】 叙事医学； 医学人文教育； 医学教学；

【中文期刊】 文凤 彭祉莹  等 《新中医》 2024年56卷1期 227-230页 ISTICCA

【摘要】 针对经络腧穴学课程的学习内容庞杂、基础知识缺乏临床应用、考核形式单一,以及学生的专业学习能力急需培养等问题,教学团队积极开展以学生为中心的"三段四相"课程教学改革设计与实践."三段实施"即线上自主探索、线下任务驱动、课后交流应用;"四相整合...

【关键词】 经络腧穴学； 三段实施； 四相整合；

【中文期刊】 董诗琴 蔡晓雯  等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷17期 19-22页

【摘要】 针灸学小规模限制性在线课程(SPOC)网络论坛是南方医科大学爱课网站上的学习平台,课程学习期间面向学校中医学专业学生开放.针灸学学习以混合教学为主,线上、线下、见习等不同时间段,学生均可以在该论坛自由发帖、回帖.课程结束后,统计所有发帖、回...

【关键词】 针灸学； SPOC网络论坛； 帖子分析；

【中文期刊】 黄盛滔 李政  等 《医学理论与实践》 2024年37卷23期 4132-4135页

【摘要】 本文介绍了研究生子午流注针法在线课程建设,概述了课程建设的必要性、教学内容的选择、教学方法和多元评价形式.子午流注针法课程旨在介绍子午流注针法的经典理论及其现代发展,重点放在子午流注针法的开学推演和临床应用上.在线课程主要通过微课自学和在线...

【关键词】 子午流注针法； 研究生课程； 在线课程；

【中文期刊】 邓燕 杨柳  等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷4期 20-23页

【摘要】 "课程思政"是中国现代社会主义建设下教育发展的产物,符合中国社会主义新时代教育发展的规律.中医学具有融入思政教育的天然优势.中医外科学是中医学专业的主干课程,是重要的临床专业课.作者团队在中医外科学的教学中,除传统的课堂教学与临床实践教学外...

【关键词】 中医外科学； 课程思政； 三要素；

【中文期刊】 杨朔 刘芸  等 《药学教育》 2024年40卷2期 36-39页

【摘要】 当前药理学实验教学中尚有亟待完善之处,该文提出了"由点成面"的药理学实验教学改革策略:通过更新实验教学内容,借助线上信息化教学平台,采取翻转课堂教学模式,改革实验教学评价体系,采用多元化的教学方法,从而提高药理学实验教学效果.

【关键词】 药理学实验； 教学改革； 人才培养；

【中文期刊】 欧阳怀亮 张嘉玲  等 《按摩与康复医学》 2022年13卷6期 4-6页

【摘要】 针灸治疗痛症疗效肯定,国际公认.黄泳教授运用针灸治疗疼痛具有灵活选用针刺手法、辨疼痛性质及病因选择最佳治疗方案、巧用特殊治疗点控制疼痛、调节心神缓解疼痛的特点,对于疼痛的治疗每取得良好的临床疗效.

【关键词】 针灸； 痛症； 临证笔记；

【中文期刊】 邹佳豫 舒琥  《中学生物教学》 2022年11期 17-19页

【摘要】 在梳理核心概念层级的基础上,设计基于科学论证的核心概念教学流程,并以"细胞的分化"为案例,详细阐述科学论证如何在课堂教学中应用.

【关键词】 核心概念； 科学论证； 细胞的分化；

【中文期刊】 陈静 宋阳  等 《护理学报》 2018年25卷12期 77-78页 ISTIC

【摘要】 目的 为了方便患者口服中药汤剂,提高用药依从性,研制一种中药汤剂自热装置.方法 本装置由内罐和外罐组成,内罐中是中药汤剂,内外罐之间有区别开的水和加热剂,通过转动盖子(移动锯齿),划破水袋,使水和加热剂反应,为内罐中的中药汤剂提供热能.结果...

【关键词】 中药汤剂； 中药口服； 自加热装置；