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【中文期刊】 孙晓晖 邢秋燕 等 《中国医药科学》 2024年14卷23期 83-87页
【摘要】 目的 探讨"专创融合"培养模式下护理本科生核心能力及其影响因素.方法 选取2020年9月至2021年1月广东医科大学护理学院的2019级护理专业本科生407人为研究对象,按照班级随机分为专创融合组(n=135)和对照组(n=272),专创融...
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【中文期刊】 潘沅 陈钰静 等 《检验医学与临床》 2023年20卷15期 2295-2298页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨分层递进教学法在临床血液学专业技能规范化培训中的实践情况,为提高检验医师规范化培训质量提供新思路.方法 选取2021年1月至2022年12月在南方医科大学珠江医院检验医学部临床血液专业轮转的住院医师规范化培训学员作为研究对象,其中...
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【中文期刊】 陈泽璇 胡可欣 等 《开放教育研究》 2023年29卷5期 64-73页
【摘要】 为探索同伴互评研究的进展,本文使用系统性文献综述法梳理1927-2022年间国内外重要期刊的702篇同伴互评文献.研究发现:1)同伴互评的理念经历过从"以评辅教"到"以评促学",再到"以评为学"的转变,三者相辅相成,协同促进同伴互评的发展;...
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【中文期刊】 董红 张碧红 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷13期 42-45页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)联合情景模拟教学在临床医学八年制医学生新生儿复苏见习带教中的效果.方法 选择 2021 年12 月—2022 年 2 月在中山大学孙逸仙纪念医院见习的中山大...
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【中文期刊】 牟利辉 韩春艳 等 《嘉应学院学报》 2023年41卷3期 96-100页
【摘要】 为贯彻落实党的教育方针,坚持立德树人,强化育人效果,以嘉应学院生物工程专业为例,在深入研究专业认证理念与体系的前提下,尝试以课程思政系统化设计与实施为着眼点,将教学内容和教学环节与课程思政元素之间进行有效联系,形成兼顾专业知识和思政元素的新...
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【中文期刊】 韩春艳 牟利辉 等 《嘉应学院学报》 2022年40卷3期 97-99页
【摘要】 工程综合训练课程是高校相关工程专业学生素质能力提升的重要手段,也是检验课堂理论知识的重要途径.为使学生综合实践能力得到有效提高,针对某校应用型本科院校的定位,遵循综合性、创新性和开放性原则,从课程目标设立、实施和评价方式等方面对生物工程综合...
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【中文期刊】 李斯颖 周乐平 等 《中国高等医学教育》 2023年9期 77-78,81页
【摘要】 目的:探讨临床操作技能直接观察评估考核(direct observation of procedural skills,DOPS)在神经内科实习医师腰椎穿刺术操作考核中的可行性及应用价值.方法:以广州医科大学第三临床学院2019年在我科实习...
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【中文期刊】 王璐 刘佳 等 《中国医疗设备》 2022年37卷8期 173-176,182页ISTIC
【摘要】 目的 探讨乳腺包裹性乳头状癌(Encapsulated Papillary Carcinoma,EPC)的临床病理学特征和超声表现.方法 回顾性分析51例经手术病理确诊的EPC患者的临床及超声学资料.比较单纯EPC组(21例)与EPC伴浸润...
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【中文期刊】 张薇 郭文涛 等 《现代医药卫生》 2022年38卷18期 3212-3215页
【摘要】 目的 研究适合培养医学本科生创新能力的实验教学体系.方法 围绕"以学生为中心"的宗旨,通过整合实验教学内容,优化实验教学方法和教学手段,完善实验考核体系,以学生成绩分析和问卷调查评估教学效果.结果 观察组学生成绩明显高于对照组,差异有统计学...
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【中文期刊】 郑彭 樊涛 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷17期 5-10页
【摘要】 在当今思政教育方针指引下,加强思想政治教育已成为高等院校提升教学质量和培养高素质人才的重要方式.然而当下康复医学在实施思政教育的过程中面临着诸多痛难点问题,包括专业学习与社会实践的脱节、考评机制的单一及教学模式的孤立等.文章主要探讨契合康复...
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