换一批
换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 207
- 18
- 13
- 9
- 7
- 6
- 12
- 10
- 6
- 6
- 6
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 冯龙飞 《医学与哲学》 2025年46卷2期 12-16页 ISTICPKU
【摘要】 在神经成像技术研究过程中,如果产生的意外发现能给研究参与者带来明显医疗帮助,且已获得其知情同意的情况下,研究人员应告知其意外发现.对此,通过互惠原则、利他原则和轻松救助理论可以对其提供伦理辩护.除此之外,通过轻松救助理论论证了研究人员应承担...
【中文期刊】 杜韫雨 曾苏华 等 《中国当代医药》 2025年32卷2期 139-143页 CA
【摘要】 目的 探讨基于IEO模型的情景模拟联合思维导图教学法在护理硕士研究生操作技能培训课程中的应用效果.方法 整群抽取2022年1月至2023年12月在南昌大学第一附属医院实习的南昌大学护理学院2021级、2022级护理硕士研究生为研究对象,20...
【中文期刊】 赵海梅 刘端勇 《江西中医药大学学报》 2025年37卷1期 113-116页
【摘要】 方剂学是中医药文化的重要组成部分,蕴含了丰富的课程思政内容.在新时代"立德树人"和"三全育人"方针的指导下,坚持专业知识与思政元素相融合,中华传统文化与中医文化自信相统一,"三全育人"与守正创新相促进的要求进行教学目标与实现路径设计是十分必...
【中文期刊】 刘琼 蔚晓敏 等 《微生物学杂志》 2024年44卷1期 123-128页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 现代微生物学是面向基础医学专业硕士研究生开设的一门专业基础课程,旨在培养学生的基本科研素养和科研创造力,而传统的讲授型授课方式已无法满足新时代医学研究生教育要求.因此,本文通过专题教学与seminar教学模式("讨论课"教学模式)相结合,设...
【中文期刊】 陈兆祺 田洋丽 等 《中国当代儿科杂志》 2024年26卷12期 1315-1321页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨青少年抑郁症患者心理治疗恐惧及其相关因素.方法 前瞻性纳入2023年9月—2024年3月在南昌大学第一附属医院门诊及住院部进行治疗的青少年抑郁症患者258例作为研究对象,进行问卷调查.问卷包括一般情况调查表、9条目患者健康问卷、7...
【中文期刊】 黄燕 李娟 《赣南医学院学报》 2024年44卷9期 967-972页
【摘要】 目的:比较赣南医科大学以及中美其他6所高校的公共卫生硕士(Master of public health,MPH)培养方案的异同,并分析赣南医科大学全日制MPH培养模式,为赣南医科大学制定MPH培养方案提供依据.方法:采用案例分析法分析中美...
【中文期刊】 邹丽君 高艳芳 等 《赣南医学院学报》 2024年44卷7期 754-760页
【摘要】 目的:构建科学的公共卫生硕士专业学位研究生实践基地评价指标体系,为地方医学院校公共卫生硕士专业学位研究生实践基地的规范化建设提供参考.方法:⑴基于文献复习和专家函询,初步拟定公共卫生硕士专业学位研究生实践基地的评价指标库;⑵通过德尔菲法进行...
【中文期刊】 余琪琪 蒋代丽 《卫生职业教育》 2024年42卷18期 45-48页
【摘要】 以临床课题为导向,探讨医教协同背景下任务驱动教学法对针灸专业型硕士研究生科研能力的培养效果.结果表明,任务驱动教学法可有效提升针灸专业型硕士研究生的科研能力与素养,提高论文撰写能力,激发其学习兴趣,增强师生互动交流,学生满意度高,此研究结果...
【中文期刊】 赵婷 荣雨乐 等 《现代养生》 2024年24卷4期 312-313页
【摘要】 护理专业产教融合是各医学院校发展的有效途径,也是培养满足护理专业应用型人才的关键之处.以国家产教融合的政策为指导,结合江西中医药大学创新人才培养模式,构建新的专业人才培养教育体系.以晨曦慈善志愿服务为例,探索志愿服务在大学文化建设、护理专业...
【中文期刊】 刘梦蝶 熊晓云 等 《中华护理教育》 2024年21卷6期 652-657页 CSCD
【摘要】 目的 探讨在高级护理实践课程中实施探究式教学方法对培养护理硕士专业学位研究生人文关怀能力的影响.方法 采用便利抽样法选取南昌市某高校护理学院的2021级42名护理硕士专业学位研究生为对照组,采用传统教学方法;2022级42名研究生为试验组,...
【关键词】 人文科学； 探究式教学； Swanson关怀理论；
加载中...
