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【中文期刊】 岳远雷 乔茹 《医学与法学》 2025年17卷3期 23-29页
【摘要】 我国卫生健康法学学科建设面临学科归属有待归位、学科人才培养目标有待明确、交叉复合型教学研究力量有待充实、自主知识体系有待健全等问题,建议针对性地强化其学科归属、尊重其人才培养的科学规律、提升其师资队伍建设水准、加快建构其自主知识体系等.
- 概要：
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【中文期刊】 覃郅原 王向荣 等 《护理学杂志》 2024年39卷11期 85-89页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 构建养老院护士安宁疗护培训课程,评价培训效果.方法 基于Watson人性照护理论与德尔菲法构建养老院护士安宁疗护培训课程体系,编撰成培训手册后用于35名养老院护士培训.培训前后进行理论操作考核,测评人文关怀行为.结果 构建的培训课程体...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 席姣娅 袁萍 等 《继续医学教育》 2025年39卷4期 127-130页
【摘要】 新医科理念为医学教育注入了新的活力,提出了以人为本、整体观念、终身学习和创新精神等核心理念,更注重学生人文精神的培养,对医德医风、综合素质、沟通能力、人文修养等提出了更高的要求,从而为课程思政教学提供了新的方向和思路.在这一背景下,文章探讨...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 夏险 敖波 等 《生物学杂志》 2024年41卷2期 120-125页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 "生物学综合实验"是湖北师范大学一门线下实验课,项目库内容涵盖动物、植物、微生物、生态、毒理、食品及多学科交叉的综合性项目化实验."微生物硒纳米合成菌株的分离鉴定及生物硒纳米的应用"为项目库中一个实验项目.该项目以微生物学(微生物分离、形态...
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【中文期刊】 何艳霞 陈晓丹 等 《中国高等医学教育》 2024年10期 54-55页
【摘要】 为配合课程整合的步伐,对本科生的人体寄生虫学实验课程进行改革,缩减验证性实验学时,增加综合性实验和设计性实验的学时,并在综合性实验和设计性实验中整合微生物学的内容.研究显示,新的实验内容及教学安排充分调动了学生的学习积极性,增强了学生的自主...
- 概要：
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【中文期刊】 苗芳 雷铁池 《中国医学教育技术》 2024年38卷1期 129-133页
【摘要】 随着医学科学的发展与改革,医学模式已由传统的"生物医学模式"转变为"生物-心理-社会"医学模式,心理社会因素在疾病中的致病作用逐渐被人们重视.皮肤性病科患者群体由于皮损的暴露性、病情的反复发作等特点,导致该患者群体具有独特的心理特征,要求医...
- 概要：
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【中文期刊】 王向荣 谭玲莉 等 《军事护理》 2023年40卷3期 105-108,116页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于课程思政理念的混合式教学在《护理人文修养与沟通》中的应用方法及效果.方法 在《护理人文修养与沟通》教学中,选取某校2020级助产本科班43名学生为对照组,采用传统教学模式;2021级助产本科班45名学生为实验组,在对照组的基础...
- 概要：
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【中文期刊】 王云云 袁帅 等 《医学新知》 2024年34卷10期 1183-1190页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨布鲁姆教育目标分类理论在《循证医学》教学中的应用效果.方法 以武汉大学第二临床学院2019级临床医学(5、5+3)、基础医学专业的本科生为研究对象,实施布鲁姆教育目标教学法,在课程前后采用自制问卷对其相关知识内容掌握程度、态度转变...
- 概要：
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【中文期刊】 李丹 何敢想 等 《中医教育》 2024年43卷2期 19-22页
【摘要】 目的 将智能化OSCE考核系统应用于中医临床技能实训考核,以期客观、公正且高效地考核中医学生的临床技能,同时反馈教学,辅助培养中医药人才.方法 对湖北中医药大学 2019 级中医专业本科生进行中医临床技能实训考核,设计调查问卷,考核结束后对...
【关键词】 智能化OSCE考核系统；临床技能；实训考核；
- 概要：
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