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【中文期刊】 曾嘉霖 陈旻 等 《中国高等医学教育》 2021年8期 103-104页
【摘要】 契合"新医科"时代要求,文章探索多临床、增情境、富人文的互动式临床教学模式(以下简称"教学新模式"),激发学生的学习兴趣和主动性,以培养卓越的医学职业素养,培育饱满的人文关怀、人道主义信念以及爱国主义情怀;培养综合素质高、职业能力强的合格应...
- 概要：
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【中文期刊】 陈凌枫 林子珺 等 《局解手术学杂志》 2020年29卷3期 171-175页ISTIC
【摘要】 目的 利用大体标本进行肝上下界所在高度的测量以及部分肝外胆道的定位,以辅助确定穿刺针在体内的活动范围,为临床上经皮肝穿刺胆道引流(PTCD)穿刺点的选择提供参考.方法 以肋间隙和肋骨为参照,测量大体标本右腋中线上肋膈角最低点所在位置;以剑突...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林如英 赵小贞 等 《中国高等医学教育》 2022年10期 58-59,142页
【摘要】 目的:探讨在人体解剖学教学中开展MOOC+SPOC混合式全英教学的效果.方法:选取56名五年制基础医学专业学生分别作为对照组(n=27)和实验组(n=29),采用不同的教学方法,分析比较教学效果.结果:实验组学生成绩、评教分数均高于对照组,...
- 概要：
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【中文期刊】 林如英 徐伟伟 等 《中国高等医学教育》 2023年4期 141-142,144页
【摘要】 研究生教育肩负着高层次人才培养的重要使命.医学教育是精英教育,研究生培养是一个复杂的、系统的过程.本研究基于人体解剖与组织胚胎学专业特点的硕士研究生成才机制,探析人文教育—学教融合—科研实践三位一体的培养模式,通过吸纳、立德、育人、求真、激...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林如英 赵小贞 等 《中国高等医学教育》 2019年10期 5-6页
【摘要】 基础医学专业培养目标是为高等医学院校、医院、科研机构等部门培养具有医学理论知识和实验技能,从事基础医学各学科的教学、实验及科研工作的专门人才.遵循“培养具有岗位胜任能力和创新思维的新世纪医学人才”的核心理念,在教学实践中,务实基础理论,开展...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛兰 毛春迎 等 《现代养生（下半月版）》 2019年4期 192-193页
【摘要】 硕士研究生教育是我国培养高素质创新型人才的重要环节.人体解剖学专业硕士生毕业后大多就职于高等院校,从事本专业的教学工作.因此,完善培养制度和模式,通过专业学习-实验带教,培养高层次、高质量创新型学术人才.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 于皓 张思慧 等 《福建医科大学学报(社会科学版)》 2017年18卷2期 47-50页
【摘要】 结合福建省高校口腔医学重点实验室向本科生开放的模式,从高校重点实验室向本科生开放的意义与基础、具体路径、开放保障和取得成效等方面探讨高校重点实验室向本科生开放在创新型医学人才培养中的作用.
- 概要：
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【中文期刊】 林如英 赵小贞 等 《中华医学教育杂志》 2021年41卷4期 310-313页ISTIC
【摘要】 表面解剖学是从人体解剖学中分化出来的一门新兴边缘学科，与临床应用密切相关。从2015年开始，福建医科大学在"5＋3"一体化临床医学专业中将表面解剖学融入人体解剖学课程，建立"价值引领—解剖实践—临床应用—科研创新"的渐进式教学模式，通过学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林如英 赵小贞 等 《中华医学教育杂志》 2020年40卷9期 666-670页ISTIC
【摘要】 针对人体解剖学专业青年教师来源欠缺、教学能力与科研水平亟需提升等问题，本研究基于学科特点的青年教师成才机制，充分发挥教学团队的凝聚力，以师德建设为抓手，以教学水平和科研能力提升为目标，构建人才引领—人文精神—教学能力—科研素质四位一体的培养...
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