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【中文期刊】 赵学梅 崔红霞  等 《药学教育》 2024年40卷4期 24-27页

【摘要】 为了更好地落实立德树人的根本任务,将思政元素贯穿于临床药理学教学的各个环节.教学团队根据育人目标,建立课程思政案例库,讲好思政故事,设计课外教学活动,将思政内容自然和谐地融入药学专业人才的培养,以期实现思政教育"内化于心、外化于行".

【关键词】 课程思政； 临床药理学； 探索与实践；

【中文期刊】 李雪 赵堃  等 《中国高等医学教育》 2023年3期 114-115页

【摘要】 目的:将基于蓝墨云班课的混合式教学法应用于医学生理学教学,探讨其教学改革的效果.方法:选取2017级临床专业学生作为研究对象,试验组应用基于蓝墨云班课的混合式教学法,对照组采用传统教学法.课程结束后对学生考试成绩及问卷结果进行分析,评价教学...

【关键词】 蓝墨云班课； 混合式教学； 医学生理学；

【中文期刊】 赵学梅 王明  等 《中国继续医学教育》 2023年15卷21期 171-175页

【摘要】 课程思政作为"金课"建设的重要内容,已成为课程改革与建设的热点.为了更好地落实立德树人的根本任务,避免课程的单打独斗,教学团队开展了药学专业四门核心课程协同思政建设探索工作.药学专业核心课程相互配合,将思政元素贯穿于教学的各个环节,并保持节...

【关键词】 药学； 协同； 思政；

【中文期刊】 赵堃 赵红晔  等 《继续医学教育》 2022年36卷7期 13-16页

【摘要】 目的 将基于蓝墨云班课的形成性评价应用于医学生理学教学,探讨教学改革的效果.方法 2018年6月至2019年1月,选取2017级临床专业学生作为研究对象,试验组应用基于蓝墨云班课的形成性评价方式,对照组采用传统终结性评价方式.课程结束后对学...

【关键词】 医学生理学； 教学改革； 形成性评价；

【中文期刊】 沈博 田华  等 《卫生职业教育》 2022年40卷3期 52-53页

【摘要】 目的 分析BOPPPS教学模式在药理学教学中的应用效果.方法 以齐齐哈尔医学院药学院2015级药学专业合班(202人)为实验组,以2014级药学专业合班(226人)为参考组,比较两组教学效果、专业课成绩.结果 实验组教学优良率(95.56％...

【关键词】 药理学； BOPPPS教学模式； 课程设计；

【中文期刊】 王明 宋娟  等 《卫生职业教育》 2022年40卷8期 77-79页

【摘要】 通过运用网络平台,形成以学生自主学习为中心的临床药理学PBL教学模式.结果显示,此模式能有效提升学生自主学习的积极性,提高综合分析能力,增强教学效果,推动临床药理学教学改革的发展,值得在其他教学中尝试应用.

【关键词】 "互联网+教育"； PBL； 临床药理学；

【中文期刊】 蔡明辉 张颖  等 《高校医学教学研究（电子版）》 2021年11卷1期 51-55页

【摘要】 目的 分析生理学期末考试试卷,指导今后的考试和教学工作.方法 以哈尔滨医科大学近三年生理学期末考试成绩和学生试卷为研究对象,评估生理学期末考试的成绩数据和试卷质量,分析试题内容和学生作答情况中存在的问题.结果 近三年考试成绩数据稳定,学生整...

【关键词】 生理学； 期末考试； 考试管理；

【中文期刊】 王莹 郝艳坤  等 《中国高等医学教育》 2021年1期 61-62页

【摘要】 目的:观察教学评价工具技能直接观察法(Direct Observation of Procedural Skills,DOPS)对医学机能实验学技能考核结果的影响.方法:2017级药学、制药本科学生4个班级,随机抽取2个班为实验组(55人)...

【关键词】 形成性评价； 医学机能学技能考核； 技能直接观察评枯；

【中文期刊】 赵红晔 赵堃  等 《卫生职业教育》 2020年38卷7期 58-60页

【摘要】 以生理学"胆汁的消化作用"教学为例,探讨基于BOPPPS％教学模式的生理学MOOC教学设计,为激发学生学习动力,提高MOOC教学设计质量提供参考.

【关键词】 BOPPPS教学模式； MOOC； 教学设计；

【中文期刊】 肖宇 王滨  等 《中国继续医学教育》 2021年13卷30期 1-4页

【摘要】 因体系独立、观念陈旧、教学形式单一等问题,当前思想政治课程教学陷入"孤岛化"困境,导致知识传授与价值引领脱钩,思想政治教育未能落到实处.立德树人是高等教育和医学教育的中心环节和根本任务,也是课程思政建设的核心目标.课程思政是一种教学理念和教...

【关键词】 立德树人； 生理学； 课程思政；