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【中文期刊】 吕丹 王立红 等 《继续医学教育》 2025年39卷1期 89-92页
【摘要】 专业教育与课程思政之间的关系紧密且互为促进,两者之间的相互渗透不断加深.专业教育旨在为学生提供必要的专业知识与实践技能,确保他们具备成为合格专业人才的基本素养;课程思政则侧重于培养学生的思想道德水平、社会责任感及综合素质.随着高等教育的持续...
【中文期刊】 孙玉静 王明亮 等 《卫生职业教育》 2025年43卷2期 79-82页
【摘要】 目的 探究护理本科生自主学习能力对网络学习行为的影响以及自我效能的中介作用.方法 采用便利抽样法,于2023 年 9-12 月选取黑龙江省某医科大学就读的护理专业本科生为研究对象,采用一般情况调查表、大学生网络学习行为量表、自主学习能力量表...
【中文期刊】 秦微微 王丽娜 等 《现代食品》 2024年30卷17期 135-139页
【摘要】 为促进课程思政融入高职食品质量与安全专业教育,实现食品质量与安全专业全员全程全方位育人,在分析专业教育在课程思政教学方面存在问题的基础上,从优化专业人才培养目标、科学设计专业核心价值体系、重新构建课程体系、设计课程思政导图、探索灵活的思政教...
【中文期刊】 李珊珊 李波 等 《生物学通报》 2024年59卷2期 12-17页 ISTICCA
【摘要】 为探讨ARCS即注意(attention)、切身性(relevance)、自信心(confidence)和满意度(satisfaction)动机设计模式在高中生物学课堂教学中实施的可行性和实用性,采用该模式进行教学干预,针对"细胞膜的结构和...
【中文期刊】 徐晶 张春晶 等 《中国高等医学教育》 2024年10期 71-72页
【摘要】 为深化教育信息化的创新理念,借助智慧课堂和教学平台,构建了基于智慧课堂的线上线下混合式教学模式并进行了有效性研究,将该模式运用于医学院校的生物化学与分子生物学课程.结果表明,智慧课堂下的混合式教学提高了学生的学习成绩,满意度较高,增强了学生...
【中文期刊】 梅庆步 郑立红 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2024年14卷5期 51-56页
【摘要】 针对医学遗传学实验教学存在的不足,我院重新设计教学流程、制定综合考核方案,实施线上线下与思政相融合的混合式教学模式.主要从增设线上预习与测试、转变线下授课形式,利用信息化教学助手监控学生操作和融入内生式思政教育等方面进行改革,并对学生成绩和...
【中文期刊】 焦磊 张洋 等 《基础医学教育》 2024年26卷5期 355-359页
【摘要】 全面推进健康中国建设要求我国医学人才具有更强的创新能力和更高的综合素质.科研思维是学生运用科学研究相关的方式进行思考和学习的一种能力.药理学作为医学生必修课程,是临床医学和基础医学之间的桥梁学科.文章介绍了科研思维融入药理学理论教学和实验教...
【中文期刊】 王洋 肖宇 等 《基础医学教育》 2024年26卷11期 991-995页
【摘要】 生理学作为一门基础医学主干课程,与其他基础及临床学科广泛交叉渗透,在整个医学基础教育中占有举足轻重的地位.在当今教育改革不断推进的背景下,探索新型教学模式在生理学教学中的应用,对提高教学质量、培养卓越医学人才具有重要意义.基于目前高等院校在...
【中文期刊】 孟庆天 付伟 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷13期 92-97页
【摘要】 目的 探讨基于成果导向教育(outcome-based education,OBE)的角色扮演教学法在医学院校《个案工作》课程教学实践中的应用价值.方法 选取 2021年 9 月—2024 年 1 月在齐齐哈尔医学院接受《个案工作》课程教学...
【中文期刊】 杨超 贾迪 等 《中国高等医学教育》 2024年5期 140-142页
【摘要】 在生物化学与分子生物学实验混合式教学中融入思政元素,运用德育的科学思维将线下面对面实验教学与线上优质网络实验教学资源有机融合,在"润物细无声"的专业知识的学习中融入精神层面的正确指引,实现以学生为中心,有利于学生实验技能和创新精神的培养.
【关键词】 课程思政； 混合式教学； 生物化学与分子生物学；
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