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【中文期刊】 劳凯雪 李霞 等 《国际医药卫生导报》 2025年31卷12期 2109-2112页
【摘要】 临床实践教学是生殖医学专业教学的重要组成部分。由于生殖医学科患者群体的特殊性，传统的教学模式在临床教学实践中存在较大局限性，导致学生们学习效果不佳。随着科技进步和医学教育手段的丰富，虚拟仿真技术的广泛应用为生殖医学教学提供了新视角。该突破了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宓伟 衣卫杰 等 《中华医学教育探索杂志》 2022年21卷2期 164-167页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于"对分易"的混合式教学在营养与食品卫生学教学中的应用效果。方法:滨州医学院2015级预防医学专业1~3组31名学生为对照组，采用传统讲授教学方式（lecture-based learning，LBL）教学；4~6组30名学生为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 纪丕友 梁少华 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷12期 1377-1381页ISTIC
【摘要】 目的:探讨在系统解剖学教学过程中引入"渐进式"思维导图对学生自主学习能力提升的影响。方法:以五年制临床医学本科专业学生为研究对象；对照组采用传统的教学模式，实验组以学生为中心进行教学设计，适时引入渐进式思维导图，将提升学生自主学习能力贯穿教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阚氏海 王志强 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷4期 420-423页ISTIC
【摘要】 将留学生系统解剖学理论课与实验课相融合，并引入数字人解剖系统弥补标本不足的现状，从而实现理论实验一体化教学。实践表明，理论实验一体化教学更符合留学生的学习习惯，提升了学生的学习效果，具有明显优势。同时指出此种教学初步实践中仍存在的问题及解决...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚庆收 秦加阳 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷3期 287-289页ISTIC
【摘要】 从教学互动、课程对学生的约束力、网络和电子产品应用状况等方面,分析影响学生自主学习的因素.在此基础上提出,以我校生物技术专业和生物制药专业的分子生物学课程为教改模板,基于分子生物学网络教学平台,采用翻转课堂为主要形式;提高学生的自主学习能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾改珍 秦国民 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷5期 484-488页ISTIC
【摘要】 目的 探讨混合式教学在流行病学课程中的应用及效果.方法 随机抽取2016级护理专业1个班学生为实验组(n=83),另一个班为对照组(n=122),在流行病学选修课中分别采用混合式教学和传统教学.授课结束后对两组学生分别进行相应问卷的不记名调...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宓伟 王淇 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷4期 329-335页ISTIC
【摘要】 目的 探讨S-P表在营养与食品卫生学试卷分析中的应用与效果,以期提升命题质量.方法 在滨州医学院2010级预防医学专业学生的56份营养与食品卫生学试卷中,分层抽样随机选出15份试卷;从分数在＜60、60～69、70～79、80～89、90～...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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