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【中文期刊】 赵永林 魏星 等 《医学教育研究与实践Medical Education Research and Practice》 2025年33卷1期 151-155页
【摘要】 目的 探讨情景模拟教学法联合传统教学模式在医学通识课教学中的可行性及应用价值,为更好地开展通识课教学提供参考依据.方法 以2022年9月～2023年6月西安交通大学参加医学通识课"健康素养导论"的非医学背景的120名大一新生作为对照组,选取...
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【中文期刊】 谷依雪 张华 等 《医学教育研究与实践Medical Education Research and Practice》 2025年33卷1期 144-150页
【摘要】 立足于落实立德树人的根本任务,加快建设高质量教育体系.神经病学教学在医学教育中占据重要地位.当前的医学教育因专业性强、理论知识多,主要集中于知识与技能的传授.当今时代的高校教学,应将立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准.课程思政作为引...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 代进杰 陈艺偲 等 《医学教育研究与实践Medical Education Research and Practice》 2025年33卷1期 136-143页
【摘要】 目的 探讨ChatGPT在核医学课程学习及教学中的应用优势因素.方法 采用质性研究思路,借助扎根理论方法,通过线下面访和线上访谈收集数据,运用NVivo 14.0软件对访谈文本进行三级编码.结果 提出ChatGPT在核医学教育领域中存在的指...
- 概要：
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【中文期刊】 贾盛佼 张彩芬 等 《医学教育研究与实践Medical Education Research and Practice》 2025年33卷2期 301-306页
【摘要】 目的 探讨在消化内科临床教学查房中应用BOPPPS教学模式的作用.方法 将消化内科129名临床实习生随机分为BOPPPS组(65人)和传统教学模式组(64人),分别应用BOPPPS及传统教学模式进行教学查房,评价两组的学习效果.结果 BOP...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李小雪 张毅 《医学教育研究与实践Medical Education Research and Practice》 2025年33卷2期 288-293页
【摘要】 目的 探讨多学科协作诊疗模式(multidisciplinary team,MDT)下临床观察-理论学习-案例讨论(observation-teaching-discussion,OTD)教学法在首都医科大学宣武医院肿瘤内科肺癌诊疗临床教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 霍军丽 张秀文 等 《医学教育研究与实践Medical Education Research and Practice》 2025年33卷1期 156-160页
【摘要】 目的 探讨基于动态数据驱动仿真模型在神经外科护理学员颅脑创伤护理教学中的作用和效果.方法 选取2021-2024年进入西京医院神经外科实习的共计240名护理学员为研究对象,随机分为传统教学组(对照组)和动态数据驱动仿真模型教学组(实验组),...
【关键词】 动态数据驱动仿真模型；颅脑损伤；护理学实践教学；
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【中文期刊】 卢淑娴 刘求红 《医学教育研究与实践Medical Education Research and Practice》 2025年33卷2期 307-312页
【摘要】 习近平总书记主持召开全国高校思想政治工作会议以来,全国各大高校积极响应号召,推动各类专业课程进行思想政治方面的教学改革,把思想政治工作贯穿教育教学全过程."中医眼科学"作为一门中医临床医学重点学科,旨在通过课程教学帮助学生掌握中医在眼科疾病...
- 概要：
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【中文期刊】 李乐军 胡珉豪 等 《医学教育研究与实践Medical Education Research and Practice》 2025年33卷2期 281-287页
【摘要】 生殖遗传学作为一门新兴学科,发展极为迅速.当前,众多医院陆续开设生殖遗传咨询门诊,因此,培养一批合格的生殖遗传医师已刻不容缓.与其他成熟学科不同,生殖遗传学目前在可参考教材及教学模式方面均存在显著不足.通过文献检索及经验总结,基于胜任力培养...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 熊俞婧 闫松 等 《医学教育研究与实践Medical Education Research and Practice》 2025年33卷2期 294-300页
【摘要】 旨在评估基于成果导向教育(OBE)理念的BOPPPS教学模式在妇产科住院医师规范化培训腹腔镜手术基本操作教学中的应用效果.研究比较了培训前后学员的理论成绩和基本操作技能,以及两组不同基础的学员表现.结果显示,培训后学员的理论成绩和操作技能均...
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【中文期刊】 殷照阳 《医学教育研究与实践Medical Education Research and Practice》 2025年33卷4期 590-595页
【摘要】 随着医学的发展,复杂骨科病例对医学生综合诊疗能力提出了更高的要求,传统骨科教学模式的局限性日益凸显.为深入探讨跨学科合作在复杂骨科病例教学中的应用及其对综合诊疗能力的提升作用,本研究通过理论分析与实践探索,阐述了骨科与放射科、康复科、疼痛科...
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